體積單位之間的進率教學設計范文(參考版)
2024-10-21 15:27本頁面
【正文】 本節(jié)課學習了體積單位之間的進率，知道1立方米＝1000立方分米，1立方分米＝1000立方厘米；會應用體積之間的進率進行體積單位名數(shù)的改寫。四、全課總結引導學生回憶本節(jié)課所學主要內容。長度單位、面積單位、體積單位有什么聯(lián)系和區(qū)別？這三類單位的進率各有什么特點?完成練習四第10題 學生獨立完成，集體訂正 引導學生說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。完成練習四第9題。（出示課件）三、練習應用（出示課件）完成練一練 引導學生認真審題，獨立解答。（出示課件）（2）引導學生觀察：1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米 并想一想：相鄰兩個體積單位之間的進率是多少？想好后在書上填空。4．總結相鄰兩個體積單位間的進率。（或寫在黑板上）3．推導1立方米＝1000立方分米（1）提問：“不用操作，你能想出1立方米等于多少立方分米嗎？”（2）學生獨立思考．可提示：在腦子里想一個棱長是1米的正方體。（2）展示推導過程 請1～2名學生上臺述說他們的推導過程：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（101010）立方厘米．并將他們做好的模型進行展示。教學重點與難點：根據(jù)進率進行相鄰體積單位的換算。2．會應用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個單位間的進率。第五篇：《體積單位間的進率》教學設計蘇教版六年級上冊數(shù)學《體積單位間的進率》教學設計堯渡鎮(zhèn)梅城小學 程光華教學內容：蘇教版義務教育教科書第19頁例1“練一練”、練習四第9~14題。14：總結。源遠流長。13：讀“你知道嗎”。（課件出示例3）10：現(xiàn)在咱們能幫李靜解決困惑了嗎？11：這個問題迎刃而解，再來一個問題挑戰(zhàn)一下？（課件出示例4）請同學們將答案填到書上。8：請大家把書翻到第34頁，這就是本節(jié)學習的內容，請大家看一看，并把書上沒有完成的內容填一填。好嗎？（課件演示）7：他們的想法可能和咱們班一些同學的想法不謀而合。5：各組派代表發(fā)言。下面咱們就分小組研究，驗證你們猜想結果的是否準確。”要解決李靜同學的困擾，就用到了我們今天要學習的知識體積單位間的進率。鄰居的大哥哥也有一個魔方，大哥哥告訴李靜。課件出示復習題。在實際計算中要注意單位的統(tǒng)一。五、課后作業(yè)練習五的4題。四、課堂小結。（投影顯示）放手讓學生獨立審題并解答，再針對出現(xiàn)的問題重點講解。先思考：（1）怎樣把高一級的體積單位的名數(shù)改寫成低一級的體積單位的名數(shù)？（2）怎樣把低一級的體積單位的名數(shù)改寫成高一級的體積單位的名數(shù)？出示例3，并寫成如下形式：8立方米=（）=（）立方分米出示例4，并寫成如下形式：3400立方厘米=（）立方分米96立方厘米=（）立方分米學生獨立思考，再小組討論自己是怎樣想和做的。提問：①當正方體的棱長是1分米時，它的體積是多少？②②當正方體的棱長是10厘米時，它的體積是多少？③③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？小組合作填表：正方體棱長1分米=10厘米體積1立方分米=1000立方厘米小組匯報結論：1立方分米=1000立方厘米同理得出：1立方米=1000立方分米
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