8和9的加減法(參考版)
2024-10-21 14:50本頁面
【正文】 同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會了什么? 板書設(shè)計(jì) 8和9的加減法5+3=8 5+4=93+5=8 4+5=9 85=3 95=4 83=5 94=5。指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。計(jì)算，要求學(xué)生說說是怎么想的。生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)數(shù)相加或相減得到8。練習(xí)十一的第9題。左邊擺5根小棒，右邊4根小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來)師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=4+5=95=94=5 ㈢看書P53的想一想：4+4＝()84＝()師：怎樣計(jì)算？說說你是怎么想出來的?三、鞏固練習(xí)。)根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？學(xué)生自己試著寫，寫完后匯報(bào)交流，教師板書：5+3=3+5=85=83=5 師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。㈠創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法看圖說話。）○○○○ ●●●問：你們能根據(jù)這幅圖寫出2道不同的加法算式或減法算式嗎？寫完后訂正?？磮D列式。復(fù)習(xí)有關(guān)9的組成。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:小棒、課件。教學(xué)重點(diǎn)：會正確計(jì)算有關(guān)9的加減法。通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。全班做，小組做?？陬^反饋。誰愿意來匯報(bào)一下你的方法呢？（3）出示想一想，你會做嗎？做完的小朋友和你的同桌交流一下計(jì)算方法。誰來匯報(bào)一下？、減法。（4）你能根據(jù)一幅圖來寫出4個(gè)算式嗎？請你拿出5個(gè)紅色的小圓片，4個(gè)黃色的小圓片，像我一樣擺。讓學(xué)生根據(jù)教師的板書（將？寫于不同處）編題，其余學(xué)生寫算式。誰能來看圖問問題嗎？能編不一樣的嗎？ 其余學(xué)生根據(jù)問題寫算式。（1）學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫兩個(gè)加法算式。你們也可以像它一樣，兩人一組，一人涂顏色，另一人記錄算式，到最后看看可以找出多少個(gè)能組成的算式。二、教學(xué)新課 在一節(jié)體育課上，幾個(gè)小朋友在跳大繩，你們想去看看嗎？誰能根據(jù)這幅圖提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？指名提問：6個(gè)小朋友在跳繩，有2個(gè)小朋友在甩大繩，請問一共有幾個(gè)小朋友？指名回答：有8個(gè)，6+2=8。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8和9的加減運(yùn)算。第四篇：8和9的加減法8和9的加減法教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過程。指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，并用準(zhǔn)確、簡潔的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述的良好習(xí)慣，并通過學(xué)生說三句話以及算式中每個(gè)數(shù)字所表示的意思讓學(xué)生真正明白了加減法的算理。最后，通過送信游戲和課堂練習(xí)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，調(diào)動學(xué)生的積極性，并且讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。其次、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，通過擺小棒使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解“一圖四式”，并掌握了8和9加減法的計(jì)算方法。由于學(xué)生已經(jīng)有了看一幅圖列出兩個(gè)算式的基礎(chǔ)，所以列出加法算式相對容易一些，而列出減法算式則是這部分的難點(diǎn)。本節(jié)課一
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