【正文】 進入新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃安排表、學(xué)校政教工作大致安排，結(jié)合高二年級學(xué)生的年齡特點以及本班的具體實際，本學(xué)期高二(1)班班主任工作計劃如下：一、基本要點涉及十個方面，分別是：養(yǎng)成教育；行規(guī)管理；日常管理；內(nèi)務(wù)管理；隊伍建設(shè)；關(guān)系協(xié)調(diào)；活動開展；目標(biāo)管理；會考達標(biāo)；家校聯(lián)系?！八姆ā?：優(yōu)良環(huán)境的感召法、捕捉興奮的磁性法、抓住時機的攻心法、和自我教育的內(nèi)驅(qū)法 通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。“一約”就是一條教育原則：有一定的紀(jì)律要求！“二感”就是作班主任的責(zé)任感和使命感。我的治班理念就是：“以嚴(yán)治班，共建一個溫馨的家；平等對話，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施 ”。而且思想是一切行動的指導(dǎo)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教育藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。加強與家長之間的交流，作為一個班主任，我覺得與家長常聯(lián)系是很有必要的。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，也就是批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。正確引導(dǎo)班級輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。加強與任課教師的交流，配合任課教師的工作，督促學(xué)生按時按質(zhì)按量完成各科作業(yè)。對于高二的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，但是他們要面對的是學(xué)業(yè)水平測試，這對他們來說非常重要，學(xué)業(yè)水平測試關(guān)乎他們是否能順利畢業(yè)，也關(guān)乎到他們高考的結(jié)果。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。因而，我充分利用好每周一次的班會課和夕會時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育并要求他們時時都要奮發(fā)向上?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨潞蛫^發(fā)向上的道理。它承上并且啟下，高二的學(xué)生保留了高一的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也要面臨著即將到來的高三生活，如果這一年沒有打好基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對高考、甚至對今后的生活工作都會產(chǎn)生深遠的影響。第四篇：高二班班主任工作總結(jié)高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任 蔣偉本學(xué)期，我擔(dān)任了高二3班的班主任。然而幸運的是，我一直受到校長、年級組和同事們的信任，任課老師也給了我強有力的支持與合作。對此，一方面我總是竭盡全力的幫助和感化她的孩子，另一方面不斷的與她溝通，此時此刻，我認為所有的付出都是值得的。對于問題學(xué)生，我經(jīng)常主動地、經(jīng)常地利用做家訪或通電話的方式與家長取得聯(lián)系，與家長交換意見，教給家長一些教育孩子的妥當(dāng)方法，在我的協(xié)助下，很多家長和學(xué)生之間的矛盾得到了緩解，極大多數(shù)的家長也能配合學(xué)校的工作，逐步形成了家校合一，共同育人的良好局面。充分調(diào)動家長的協(xié)助作用2011年即將來臨，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了，面對機遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級學(xué)生的家長也非常地焦慮，在備考過程中，學(xué)生經(jīng)常要參加各種類型的考試，在考試中也常出現(xiàn)不理想的成績，如果處理不好，家長的態(tài)度會極大地影響到學(xué)生的情緒。我堅信，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。學(xué)習(xí)上也是心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。一定數(shù)量上的積累不會引起質(zhì)變，但是當(dāng)量的積累達到一定的時候就會引起量變。老師一定要有耐心，要讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)重在每天點滴的積累，切不可急躁。其次是補知識，補方法。作為班主任，必須以正確的態(tài)度對待他們，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。后進生的潛力是無窮的，發(fā)展的可能性很大，究其成因大致有：玩物喪志，師生對立，興趣全無，學(xué)習(xí)不得法。暑假期間，我通過家訪深入調(diào)查摸底，把家訪做在學(xué)校的前面。對于我班來說，這一任務(wù)尤其重要。同時我非常重視班級薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，我班的歷史成績一直都在年級最末，而且與其他班級的差距非常大，為此，我大力協(xié)助歷史老師的教學(xué)工作，我班歷史楊教師因同時教兩個班，工作非常的忙，我就經(jīng)常協(xié)助她進教室進行背誦默寫、做小練習(xí)等等，對于成績較差的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們一定要堅持，要相信自己只要努力了，最終一定會提高的。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們視為自己的良伴、知己。重視班級學(xué)科的均衡發(fā)展作為一名英語教師，我當(dāng)然希望我的班級英語成績能夠比較拔尖，但我深深知道，光靠一門成績拔尖是不行的，高考看的是各門成績的總和。每個學(xué)生身上都有其長處，也都有其短處。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。“人生中最深切的稟質(zhì)