【正文】 各種類型的考試，在考試中也常出現(xiàn)不理想的成績(jī)，如果處理不好，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)極大地影響到學(xué)生的情緒。第四篇：高二班班主任工作總結(jié)高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任 蔣偉本學(xué)期，我擔(dān)任了高二3班的班主任。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。正確引導(dǎo)班級(jí)輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。我的治班理念就是：“以嚴(yán)治班，共建一個(gè)溫馨的家；平等對(duì)話，自主管理；嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并施 ”。進(jìn)入新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排表、學(xué)校政教工作大致安排，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及本班的具體實(shí)際，本學(xué)期高二(1)班班主任工作計(jì)劃如下：一、基本要點(diǎn)涉及十個(gè)方面，分別是：養(yǎng)成教育；行規(guī)管理；日常管理；內(nèi)務(wù)管理；隊(duì)伍建設(shè)；關(guān)系協(xié)調(diào)；活動(dòng)開(kāi)展；目標(biāo)管理；會(huì)考達(dá)標(biāo)；家校聯(lián)系。而且思想是一切行動(dòng)的指導(dǎo)。這一年來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系或約家長(zhǎng)面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。加強(qiáng)與任課教師的交流，配合任課教師的工作，督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成各科作業(yè)。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課和夕會(huì)時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育并要求他們時(shí)時(shí)都要奮發(fā)向上。然而幸運(yùn)的是，我一直受到校長(zhǎng)、年級(jí)組和同事們的信任，任課老師也給了我強(qiáng)有力的支持與合作。我堅(jiān)信，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。老師一定要有耐心，要讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)重在每天點(diǎn)滴的積累，切不可急躁。暑假期間，我通過(guò)家訪深入調(diào)查摸底，把家訪做在學(xué)校的前面。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們視為自己的良伴、知己。“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望。它是對(duì)人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開(kāi)一扇門，使其社會(huì)地位發(fā)生改變，人生改寫。第三篇：高三班班主任德育論文高三班班主任德育論文回想與高三（6）班同甘共苦、風(fēng)雨兼程的日子，確實(shí)讓所有任課老師以及知道底細(xì)的人感慨不已。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的協(xié)助作用2009年即將來(lái)臨，新一屆高三學(xué)生又開(kāi)始新一輪的高考大沖刺了，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)也非常地焦慮，在備考過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常要參加各種類型的考試，在考試中也常出現(xiàn)不理想的成績(jī)，如果處理不好，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)極大地影響到學(xué)生的情緒。一定數(shù)量上的積累不會(huì)引起質(zhì)變，但是當(dāng)量的積累達(dá)到一定的時(shí)候就會(huì)引起量變。后進(jìn)生的潛力是無(wú)窮的，發(fā)展的可能性很大，究其成因大致有：玩物喪志，師生對(duì)立，興趣全無(wú)，學(xué)習(xí)不得法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。要想保住幾年來(lái)的高考升學(xué)率，年級(jí)最大的問(wèn)題就在我班，我暗下決心，我班決不能拖學(xué)校的后腿，無(wú)論遇到多少困難，我都要把班級(jí)帶好回首一年來(lái)的工作，我感覺(jué)有幾點(diǎn)做法對(duì)于我班的改變起了比較大的作用，愿與大家分享。全班共有50人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣十分糟糕，幾乎人人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，經(jīng)常外出上網(wǎng)玩游戲，上課經(jīng)常睡覺(jué)。遺憾的是，學(xué)生偏科思想仍較嚴(yán)重，普遍喜歡語(yǔ)文及其他主科，對(duì)其他各科還是老觀念不太重視。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財(cái)，讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開(kāi)討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。連續(xù)幾次，不但沒(méi)有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。數(shù)次以后他們肯定會(huì)有所改變。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。既要教書又要育人！對(duì)于這個(gè)班的班主任工作，我也作了很大的努力，個(gè)中艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪，對(duì)班主任工作也有了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也取得了點(diǎn)成績(jī)！首先，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。也就因?yàn)槭恰昂冒唷?，各方面的表現(xiàn)決不能差。這當(dāng)中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。在這過(guò)程中，假如他們不干或忘記干的時(shí)候，你就自己做。有一陣子，每當(dāng)班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律不好，就進(jìn)行說(shuō)服教育。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。經(jīng)過(guò)高二的分班，一批好的學(xué)生選拔進(jìn)了一班，一批成績(jī)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)聚在了2班。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié)，一種文化，成為所有人、許多家庭的追求與夢(mèng)想?！保绹?guó)心理學(xué)家詹姆斯語(yǔ)），學(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是教師積極認(rèn)可的成就心理。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。迅速摸清班上問(wèn)題學(xué)生的學(xué)