面具設(shè)計與制作方案(參考版)
2024-10-21 14:03本頁面
【正文】 對作品優(yōu)秀的學(xué)生提出表揚，對作品一般的學(xué)生提出建議，讓學(xué)生進(jìn)行改正。（2）、采用學(xué)生自評、互評、師評的綜合評價方法來評價學(xué)生作品，對學(xué)生的優(yōu)秀作品給予表揚。（4）、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及創(chuàng)意性較好的作品，給予表揚鼓勵，從而引導(dǎo)全班學(xué)生善于創(chuàng)新、用于創(chuàng)造。（2）、制作過程中要發(fā)揚合作精神，互相幫助。（6）、裝飾頭發(fā)等飾品。A：立體面具：在面具適當(dāng)位置畫出數(shù)個剪口，沿剪口剪去陰影部分，然后用雙面膠粘好。（4）、充分利用材料或彩繪或黏貼或剪刻五官。（2）、構(gòu)思設(shè)計內(nèi)容（人物或動物）。（每組派出一個代表進(jìn)行回答。讓學(xué)生們一邊研究一邊討論。教師總結(jié)：美觀，夸張變形、裝飾性強(qiáng)等。今天，由于人們的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，不但用于娛樂（或頭戴或手持表演），同時也可做成掛飾來裝飾環(huán)境。你們猜一下是什么？想認(rèn)識下嗎？師：一一展出面具，激發(fā)學(xué)生興趣，并給每組發(fā)一個面具，讓學(xué)生們欣賞、觀察、討論：面具有什么用途？學(xué)生回答:略。學(xué)具：白板紙、彩紙或顏料、剪刀、雙面膠。制作要精美。熱愛手工制作和民間美術(shù)，對民間傳統(tǒng)藝術(shù)傳承，增進(jìn)小組互助合作二、教學(xué)重點面具的設(shè)計制作方法。掌握面具的基本知識、用途以及制作方法，這是設(shè)計和創(chuàng)作的前提。第五篇：《面具的設(shè)計與制作》教案面具的設(shè)計與制作教案一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解面具的演變過程、功能、作用等，進(jìn)一步認(rèn)識面具深刻的文化內(nèi)涵，學(xué)會動手制作面具。然后叫學(xué)生當(dāng)老師互評自評，然后，老師根據(jù)溫馨提示的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點評，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行星星獎勵，對不理想的作品進(jìn)行鼓勵，最后根據(jù)星星的數(shù)量選出最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳鼓勵獎等出示幻燈片：頒獎臺加背景音樂拓展延伸布置作業(yè)教師：這節(jié)課感到快樂嗎？感謝大家的參與和配合。溫馨提示：團(tuán)隊合作并注意安全、要求作品顏色豐富、造型夸張、對比強(qiáng)烈。步驟：構(gòu)圖剪切涂色、粘貼整理打孔穿線才藝展示師:在想不想自己親手制作一個面具？生：想（教師給學(xué)生劃分不同的團(tuán)隊。精講點撥學(xué)生觀察討論，面具的特點教師總結(jié)，面具的主要特征：顏色豐富造型夸張對比強(qiáng)烈?guī)煟簞偛盼覀兞私饬嗣婢叩闹饕攸c，為了有利于面具的制作，還要進(jìn)一步了解面具的五官特點，教師出示幻燈片。儺戲面具主要分布于貴州安順，它一般用于祭祀鬼神或驅(qū)趕瘟疫。教師出示幻燈片。師：面具除了作為表演道具，還有哪些作用那？ 生：討論面具的作用教師出示幻燈片。播放視頻《面臉》引導(dǎo)探究師：剛才我們欣賞了各種各樣的面具，也欣賞了有關(guān)面具的表演，對面具有了一個初步的認(rèn)識，那么什么叫面具？教師出示面具的概念。好，同學(xué)們，剛才欣賞的都非常認(rèn)真，由于時間有限，我們就欣賞到這里。教師出示幻燈片：八張面具圖片（加背景音樂）師：（白）面具是人類最早的造型表現(xiàn)藝術(shù)之一，它的起源、演變和發(fā)展，折射著人類文明的發(fā)展史。六、教具準(zhǔn)備：卡紙、油畫棒、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、線繩等七、教學(xué)過程
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