道德經(jīng)讀書筆記心得及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-21 13:16本頁面
【正文】 。至少，這會是大多數(shù)人初讀老子的反應(yīng)，我自己就是如此。僅是淺略的閱讀兩遍《道德經(jīng)》，無論如何都不可能窺得其道，甚至不得皮毛。我想，這也符合老子淳德歸道、全德復(fù)道的本意。所以修“德”一者是為修道創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，這可能也是人所共需的；另一方面，修道者更需要擁有寧靜的心境、超脫的人生，這也即是“德”關(guān)于仁義、禮信的論述。德是道的基礎(chǔ)，道是德的升華。二者相輔相成，若能合二為一，則能“修道”成功。由“道”、“德”兩部分的論述組成的。我想我愛上了《道德經(jīng)》，愛上了國學(xué)，愛上了中華五千年的文明……擴(kuò)展資料：《道德經(jīng)》 讀書筆記《道德經(jīng)》 讀書筆記學(xué)號：201106750049姓名：程霄黃岡班《道德經(jīng)》，是先秦道家的基本典籍，相傳為戰(zhàn)國時期楚國的老聃所作。經(jīng)過注釋的指點(diǎn)，加上我自己的理解，也才領(lǐng)悟了這么一點(diǎn)點(diǎn)，但這卻讓我很有成就感。同樣的道理，一個房子，只有有了房子中間的空地方，房子才有了它的作用，它才可以住人。這一句的意思是：有形的實(shí)體之所以能給人帶來方便，其實(shí)是無形的空虛之處發(fā)揮了作用。我想：雖然，老子說的大概念、大設(shè)想、大道我們不能很快明白，但他從“大道”里說出來的生活小道理卻能讓我們豁然開朗，發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的道的道理。不過我的這些想法，大家似乎都有。我就不明白了，按老子所說，那這個道就是無形的嘍，既摸不著也看不著。一開始，我一點(diǎn)兒也不理解，老子講的道家學(xué)。而我們呢？我們應(yīng)做些什么呢？做一個有道德的人，無為而治，任何時候做到寬容（設(shè)身處地從對方角度考慮問題）、向善（對善良的人善待他，對不善良的人也能善待他）、謙卑（要能如水的品質(zhì)）、知足常樂（凡事適可而止，知足者富，安貧樂道，放下名利、放下虛榮、放下固執(zhí)，多一些知足、寬容和快樂）道德經(jīng)讀書筆記心得7上學(xué)期，我們接觸到了國學(xué)這一門課程。現(xiàn)代社會的道德問題似乎已被人們淡忘了。不僅如此，平和的心態(tài)還可以幫助處理好朋友和同事之間的關(guān)系，使之變得融洽。當(dāng)別人夸獎你時，你完全可以說聲謝謝，因為這是別人對你工作的肯定，你完全受得起，但并不是說你就此停滯不前了，還需要虛心求教，找出不足，讓自己有更大的進(jìn)步。物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，如何去應(yīng)對這些問題，我們同樣可以在《道德經(jīng)》這部圣典中找出答案，那就是要求我們在日常生活、工作和家庭中注重為人謙虛、心態(tài)平和、淡泊名利、時刻反省，盡職盡責(zé)！。一切需自然而行，道的作用是柔弱謙下，天下萬物是從有而產(chǎn)生的，而有卻是從無產(chǎn)生而來的，無是道之體，有是道之用，人應(yīng)無為、無事、無智、無知、無欲、無我、無私才能達(dá)到道德最高境界。每個人都有私有欲，面對私欲，必須先自反自省，然后自清自虛，若能做到自知、自勝、知足，那么就可以算是得道。在物欲橫流的今天，老子提出的致虛守靜，讓我們正確的看待得失，可以凈化人的心靈。他的許多內(nèi)容在今天看來也是十分具有指導(dǎo)和教育意義的。但我們生活在這個世界上，我們自己走過的路，要不斷總結(jié)，不斷思考，找出規(guī)律，逐步認(rèn)識世界，理解世界，掌握未來世界的運(yùn)行規(guī)律。事實(shí)上，宇宙萬物之運(yùn)行，是存在一定的客觀規(guī)律，這個客觀規(guī)律，需要我們有聯(lián)系的、全面的來認(rèn)識，來理解。我覺得《道德經(jīng)》潛藏的一個主題是，老子提出的道，是他哲學(xué)思想的核心。因為看到了我“不能”，人的盡頭是“神”的開始，是“道”的開始。但是當(dāng)我們的身體、事業(yè)、“日損”的時候，大家又會不約而同地轉(zhuǎn)向內(nèi)在，即“求道”。在人生的最初階段，因為我們的身體、生活狀態(tài)是“日益”的，所以我們的精力會更多地甚至全部地投入在外在的東西中，比如“為學(xué)”，比如追名逐利。姑且勉強(qiáng)擠一點(diǎn)“牙膏”：道德經(jīng)有言“為學(xué)日益，為道日損”，感覺這是顧老師最為津津樂道的句子之一。再接著看碟片都有點(diǎn)抖抖索索的感覺，不時用眼角余光看看老師是不是要拿遙控器，也試圖調(diào)動一些腦細(xì)胞在看劇同時做些分析，但后者基本上很難做到，老師暫停的時候，我們4人總是處于茫然狀態(tài)，而且看得很不盡興?？吹?dāng)然是很開心的，不料看到興起處，老師遙控器一拿，“咔”就暫停了，“這一段咱們來分析一下！”頓時就懵了。那時，我們戲劇專業(yè)總共3個導(dǎo)師，各帶1~2個研究生，總共也就4人。但初讀昭昭，多讀昏昏；讀經(jīng)日益，感悟日損。意在教人約束，收斂人們的貪欲
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