第九課勸學(xué)2(參考版)
2024-12-09 00:44本頁(yè)面
【正文】 但是，文章的缺陷在于沒(méi)有更進(jìn)一步挖掘作文材料蘊(yùn)含的深刻含意，沒(méi)有在結(jié)尾部分或開(kāi)頭部分進(jìn)行點(diǎn)題 —— 聯(lián)系材料內(nèi)涵，確定文章與材料的緊密關(guān)系。 我愛(ài)大自然 ?? 【名師點(diǎn)評(píng)】 文章抒情氣氛濃郁，用排比的形式歌頌了大自然的美麗、寬容、善良、無(wú)私，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)篇用正反對(duì)比的方法襯托大自然的美麗，第三段引用詩(shī)句表現(xiàn)大自然的 “ 秀外慧中 ” ，文采斐然；體裁特點(diǎn)明顯，行文緊緊圍繞 “ 我愛(ài)大自然 ” 這條線索，從不同的角度 表現(xiàn)大自然的美麗，顯示了內(nèi)容的充實(shí)。 大自然教會(huì)了我們?cè)陂_(kāi)心的時(shí)候唱歌，在傷感的時(shí)候跳舞，時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的心，用生命的燦爛編織最美麗的童話。 當(dāng)我們?cè)谏畹穆飞湘覒?，在奮力奔走之余休憩，四周壯美的風(fēng)景、溫馨的情感 ，都是大自然的賜予，是她給予了我們最美妙的禮物，讓我們邊走邊唱。太陽(yáng)富有愛(ài)心，陽(yáng)光下的生命才可以從容地誕生；一粒沙、一片樹(shù)葉、一方土石，才擁有生命繁衍的足跡；所有的眼睛，才可以蔑視黑暗；所有的季節(jié)，才可以周而復(fù)始。 我愛(ài)大自然，愛(ài)她的善良。她的寬容讓人感動(dòng)，寬容是人類美德的 結(jié)晶。 我愛(ài)大自然，因?yàn)樗膶捜荨? 大自然不僅是我們生存的空間，更是我們精神的伊甸園。她不是濃妝艷抹的豪華貴婦，也不是粗服亂發(fā)的鄉(xiāng)村少女，而是秀外慧中的大家閨秀。 如果寫成記敘類文體，可以描述身邊的人、事、物等，表現(xiàn)對(duì)生活的理解；如果寫成抒情類文體，注意描述這些簡(jiǎn)單事情的表現(xiàn)，分析這些簡(jiǎn)單事情表現(xiàn)出的意義，從生活目的的角度抒發(fā)個(gè)人對(duì)人生的感悟；如果寫成議論類文體，注意分析 “ 簡(jiǎn)單事情 ” 包含的意義，它們其實(shí)是生活的重要內(nèi)容。生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中的我們忘記了身邊最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，找不到精神的寄托、靈魂的歸附。 【寫作指向】 立意時(shí)要注意分析詩(shī)歌中提到的 “ 簡(jiǎn) 單的事情 ” 。 【答案】 人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息 人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào) 五、 讀寫創(chuàng)新 19． 閱讀下面一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符； ________________；______________。 比喻句________________________________________________________________________ 【答案】 海洋是生命的搖籃。 大約 32 億年以前，原始的生命在海洋里誕生。 凡事過(guò)猶不及， ______________， ( )變成明哲保身， ( )變成圓滑世故 ， ( )變成是非不分。 ” 惠子不僅實(shí)行了自己的主張，又讓魏太子沒(méi)有匆忙地安葬先王，并趁機(jī)宣揚(yáng)了文王的道義。據(jù)此推遲葬期而另?yè)窦?，這正是文王般的大義啊。您為了能按期下葬就不顧困難，這會(huì)不會(huì)有急于下葬的嫌疑呢？希望您改個(gè)日期。這是文王的義舉啊。周文王說(shuō)： ‘ 啊，先王一定是想再看一看各位大臣和百姓吧，所以才讓滲漏的水把棺木露出來(lái)了。 ” 就駕著車去見(jiàn)太子，問(wèn)道： “ 安葬的日期已經(jīng)定了吧？ ” 太子說(shuō)： “ 是的。犀首說(shuō)： “ 我也沒(méi)法勸說(shuō)他，看來(lái)這事大概只有靠惠子了，讓我去告訴惠子。你們不要再說(shuō)了。國(guó)家開(kāi)支又恐怕不夠，請(qǐng)暫緩時(shí)間，改日安葬?？墒翘煜缕鸫笱﹣?lái)，積雪深得幾乎能沒(méi)到牛眼，城里的路無(wú)法通行，太子將要修筑棧道前去送葬。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1