省名師送培團學習心得(參考版)
2024-10-21 12:36本頁面
【正文】 對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。教師的成長是有規(guī)律的，在以后的工作實踐中，我將珍惜成長中的點滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！總之，這次暑期培訓學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。培訓學習，交流碰撞，反思沉淀，總結悟化，我深深感悟到：身為教師應像大海那樣敞開胸懷容納百川，應像太陽那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實地成長。陳鐵梅校長的講座《學會成長》讓與會的老師明白了一個道理，一個教師要想成功，必須要有卓越的追求，要有一顆永遠追求上進的心，要能夠抓住自己身邊的每一個機會，要在自己成功的道路上學會選擇、學會閱讀、學會上課、學會科研、學會提升，只有這樣的老師才能夠成為一位大家、名師。幸福是一種資本，要求我們教師和學生不要成為習得性無助的犧牲者，要讓自己的行為習慣是積極、健康、向上的。教師過上幸福完整的教育生活是每個教師畢生追求的目標，這就要求我們廣大教師在教學生活中注意運用積極心理學。成功就是在不斷地反思總結中形成的。作為教師，我們對自己的教學行為也應該做到多多反思。在聽完海門市功勛教師吳勇老師的講座后，我明白了，教學反思應該是總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，然后去發(fā)現問題的一個過程。二、重視教研、學會反思。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到老師教學帶來的快樂。我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。下面就這次培訓談一下我的心得體會:一、更新觀念、學無止境這次培訓中幾位專家們的講座，讓我明白了教學的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一位教師的成長和生活。第五篇：灌云縣下車中學吳新奎省名師送培團學習心得觀名師風采 展大家魅力參加省廳“名師團送培”灌云縣教學能手培訓班學習小結灌云縣下車中學 吳新奎7月28－30日，我有幸參加了省教育廳組織的“名師團送培”2014灌云縣“361”工程教學能手培訓活動，這次觀摩活動，聆聽了幾位專家的講座，收獲頗多。這就是我這次學到的東西，此行收獲很多，非常感謝領導給于這次學習的機會。同課異構可以看出兩個老師不同的閃光點，讓我們知道原來同一個課題可以上出那么多花樣，讓幼兒學到不一樣的知識。不是一堂課就能讓幼兒學到很多東西，可以延伸到區(qū)域：比如將故事以表演、繪畫的形式再開展。第一個開課老師是南靖第二實驗幼兒園陳瑞玲園長，她已經有十年未下到班級授課，但是在開課過程中她的教態(tài)非常有親和力，她在過程中設置了很多開放性的問題，就是問題的答案不是唯一一種，提高了幼兒的想象空間。13日上午我們在詔安實驗幼兒園聽了一場非常精彩的同課異構的活動，什么是同課異構？就是同一個課題，不同老師，不同方式，不同目標，來呈現給大家觀摩。如果確定了以某個為主題下來，我們就得收集材料，收集材料可以創(chuàng)設一個“多寶屋”或者“多寶箱”，平時收集起來的東西可以聚集在一起，并且還可以讓幼兒來整理，物品來分類，在整理的過程中幼兒也在分類這塊能力又能有所提高，一舉兩得。那我們詔安最出名的無非就是“青梅”“九侯山”“烏山”等，我們是不是可以想想能不能也以某個為主題，圍繞著這個主題來開展游戲呢？主講老師也提了一些建議：挖掘多方有利的資源，創(chuàng)設最佳的游戲環(huán)境；與幼兒確定游戲主題，分階段循序漸進；注重材料投放的開放性；打破班界，細心觀察分析幼兒的游戲行為進行有效指導；定期組織教師小組成員進行研討。《綱要》指出：要充分利用當地特有的自然環(huán)境資源和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習空間?！吨改稀分赋鲇螒蛞杂變旱摹皩W”出發(fā)，而不能單方面得從教師的“教”。首先，12日下午3點開始的這場
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