名師送培小學數(shù)學學習心得三篇(參考版)
2024-12-06 22:26本頁面
【正文】 我想：我能透過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應(yīng)手?！ 』顒又校處熞私鈱W生的想法，有針對性的進行引導(dǎo)，并組織學生進行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗、以自己的洞察力和決定力在為學生的探究活動帶給指導(dǎo)、帶給幫忙、帶給服務(wù)，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重主角。明白他們想要什么、不想要什么。這就要求教師關(guān)心學生、愛護學生、了解每一個學生?！ ‰S著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的主角又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應(yīng)當扮演的主角有：a學生學習的促進者b學生探究的合作者c學生發(fā)展的引導(dǎo)者d個性化教學的創(chuàng)新者等。在此思想的指導(dǎo)下，新教材不是以例題、習題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學活動的形式安排，從而帶給了超多的觀察、操作、實驗等實踐活動。 數(shù)學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生發(fā)展，反映未來社會需要、體會素質(zhì)精神的數(shù)學課程新體系中。讓學生愿意接近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學。因此，數(shù)學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應(yīng)當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展?！ ⌒乱惠喕A(chǔ)教育強調(diào)培養(yǎng)對象和實施素質(zhì)教育的角度來確立教學思想，把學生看作學習的主人。數(shù)學作為基礎(chǔ)教育的核心課程，引發(fā)了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。同時，教師應(yīng)該深入到學生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同“體驗學習”。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力?！ 】傊?，體驗學習需要引導(dǎo)學生主動參與學習
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1