小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會【5篇】(參考版)
2024-12-06 22:41本頁面
【正文】 ”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑吧?！ 「n堂教學(xué)有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當(dāng)作學(xué)生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。課堂上高懸的永遠應(yīng)該是問號，而不是句號。 四、延伸課堂的長度 學(xué)生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學(xué)會了，那這節(jié)課決不是完美的課。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學(xué)效率有效途徑。一節(jié)課的有效性，也與知識的深度成正比。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素?！ 《?、努力拓展課堂的寬度 一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標(biāo)是一定的，如果在達到目標(biāo)的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學(xué)的有效性就會提高。蘇霍姆林斯基也說過：要用一生來準(zhǔn)備一節(jié)課?！ 〉谒摹⒕臏?zhǔn)備每一節(jié)課。比如去看大海，如果我們只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，難受極了，等欣賞到大海的美景時，一定會大打折扣?！ 〉谌P(guān)注學(xué)習(xí)過程中的身心體驗。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo)，但是如何讓目標(biāo)具有吸引力，就不是每個老師能做到的了。因此走進課堂時，就要把自己的角色擺正，當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進者、引導(dǎo)者，忘記師道尊嚴(yán)，全身心投入，營造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這節(jié)課就成功了一半。 一、教師要有吸引學(xué)生的本事 首先要放正心態(tài)。因此，每一節(jié)課的效果都不可忽視。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對師生產(chǎn)生終生的影響。獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學(xué)有效性的三個重要指標(biāo)。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的?！ ∨嘤?xùn)結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生，以達到教學(xué)的高效率。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進入狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式?！ ?。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會【4】 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，如果要說學(xué)習(xí)體會的話，那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)
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