關(guān)于小學數(shù)學學習心得體會5篇(參考版)
2024-12-06 06:01本頁面
【正文】 推薦閱讀：小學數(shù)學學習心得體會數(shù)學學習心得高中數(shù)學學習心得高才生傳授數(shù)學學習成功一招初一數(shù)學學習心得體會范文小學生數(shù)學學習心得關(guān)于小學數(shù)學學習心得體會5篇 。 通過這次活動，我找到了教育教學方面的差距，要向這些優(yōu)秀的青年教師學習。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式?！ ≈匾晫W生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成 小學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是如此。十位滿十要向百位進一、百位滿十要向千位進一的過程。在教學本課時的一個難點從九百八十五數(shù)到一千時。萬老師提出怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少。在處理例2時，教師并沒有拘泥于教材的編排運用計數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個數(shù)據(jù)398和406加以運用，再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動學生學習的積極性，又鞏固了例1剛學過的新的計數(shù)單位，而且還為后面讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。萬老師用動態(tài)的廣州亞運會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖，通過學生猜測體育館的人數(shù)，使學生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實存在，這些數(shù)比以往學過的百以內(nèi)的數(shù)多得多?！ ≈匾晹?shù)學與生活的聯(lián)系 教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂八仙過海，各顯神通。讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑吧?！ 「n堂教學有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當作學生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。 四、延伸課堂的長度 學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節(jié)課決不是完美的課。適當?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學效率有效途徑。一節(jié)課的有效性，也與知識的深度成正比。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素?！ 《⑴ν卣拐n堂的寬度 一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。蘇霍姆林斯基也說過：要用一生來準備一節(jié)課?！ 〉谒摹⒕臏蕚涿恳还?jié)課。比如去看大海，如果我們只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，難受極了，等欣賞到大海的美景時，一定會大打折扣?！ 〉谌?，要關(guān)注學習過程中的身心體驗。任何一節(jié)課都有預定的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1