【正文】 這樣，幸福的不僅是學(xué)生，還有教師自己。教書的日子總是過得忙碌而充實(shí)，如果把一天的時(shí)間分成若干個(gè)段，每個(gè)段都銜接的那樣緊湊，就象在鋼琴鍵上一般，不停地彈奏著生命的平凡之曲。于是我細(xì)心指導(dǎo)，怎么管理：只要細(xì)心觀察地板是否干凈，桌凳、衛(wèi)生角是否整齊。家長抱怨，也沒把衛(wèi)生管好。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解。通過我的耐心教育，“以誠感人者，人亦誠而應(yīng)”這句話說得一點(diǎn)也不假，相信，我們每個(gè)班主任老師只要有誠心，有耐心，再調(diào)皮的學(xué)生也能感化?？催@情勢，她已經(jīng)知道自己真的做錯(cuò)了，決心要改正自己錯(cuò)誤。我立即拿起電話假裝撥通了她爸爸的電話，并說要他爸爸趕快接她回家。第二天，還是一板還原，語數(shù)作業(yè)都沒完成。我告訴她，學(xué)習(xí)是自己的事情，不能總依賴著爸媽，要做學(xué)習(xí)的小主人。我找到這個(gè)女生在辦公室與她交談了解她在家中的做作業(yè)的情況，以前都是媽媽督促她的學(xué)習(xí)，檢查她的家作。就拿我們班的女同學(xué)葉思穎，連續(xù)好幾次作業(yè)做得馬虎，偶爾還偷工減料，甚至不完成作業(yè)。漫漫教學(xué)路上，我深知自己的責(zé)任重大，但我又深深知道，只要心中有情有愛，每一天，每一刻，每一分的平凡都是我所擁有的幸福！三、持耐心、細(xì)心傾注于班級工作教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。這一份心，也是責(zé)任?！蔽抑雷非筮@樣的教學(xué)境界，需要的是深切的責(zé)任心。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他在課堂上徹底放松，全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下，和學(xué)生情情相融、心心相??；他會(huì)徹底打開自己的生命，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下；他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn)，他會(huì)在課堂上率性而為，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色完成每一節(jié)課，是我對教學(xué)工作的追求。教師的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和潛能，并發(fā)展它們。對教育教學(xué)的責(zé)任心也讓我明白課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授需要責(zé)任感。美的教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。攜著這份教育教學(xué)的責(zé)任心，讓我明白一個(gè)真正有責(zé)任心的教師，是用心在教育，他一定得知道什么才是真正的教育，那就是先教會(huì)學(xué)生做人。二、攜責(zé)任心伴隨教育教學(xué)十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教師的職業(yè)是神圣的，教師的責(zé)任也是重大的！他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。孩子就是這樣在不斷的犯錯(cuò)中又不斷地成長懂事，這其中如果沒有老師愛的默默付出，孩子沒有沐浴在愛的陽光下，怎會(huì)有孩子點(diǎn)滴成長的感動(dòng)。當(dāng)哪位同學(xué)忘帶鉛筆，他會(huì)主動(dòng)熱情地獻(xiàn)出自己的，當(dāng)他看見地上的垃圾時(shí)，會(huì)主動(dòng)拾起，他他們這組扣了紅旗時(shí)，他會(huì)急得跺腳拍桌子。在表揚(yáng)班上其他孩子的時(shí)候不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)他，讓他漸漸明白哪些是優(yōu)點(diǎn)，且每個(gè)人都有很多的優(yōu)點(diǎn)，人要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，才會(huì)變得越來越完美。再怎么調(diào)皮的孩子也有他的閃光點(diǎn)，徐盛這孩子的好強(qiáng)也表現(xiàn)在了學(xué)習(xí)上，每天的家作都能按時(shí)有質(zhì)有量的完成，上課是能回答別人所不能回答出的問題，自己的學(xué)習(xí)工具會(huì)很好的愛護(hù)。我不能放棄他！所以，無論什么情況下我都一如既往地關(guān)心他，教育他，理解他。徐盛是那時(shí)最有名的搗蛋大王，個(gè)性好強(qiáng)，不合群，自私，別人罵他一句，他會(huì)回敬一拳，別人不小心碰了他一下，他要回敬兩拳。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。但讓我心慰的是孩子們各方面都逐步步入正軌了。我突然意識到幼兒教師的偉大，原來要當(dāng)好幼兒教師是多么的不易。痛定思痛，我不斷地聽同級老師的課，備課前，上課前向老師們詢問課堂上出現(xiàn)過的問題，尤其是組織教學(xué)。在課堂上，有些孩子總不是那么安分守己，突發(fā)事件接二連三出現(xiàn)，讓我應(yīng)接不暇，我急得跺腳，急得流眼淚。當(dāng)我初次面對一雙雙求知的眼睛時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，當(dāng)你用心投入到課堂時(shí)，你收獲的不僅僅是干凈整齊的講臺，規(guī)范整潔的作業(yè)，耳邊那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的是一種為人師的幸福、自豪。受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。正如秋雨先生說：不孤注一擲，不詛咒發(fā)誓，不乞求奇跡，不想入非非，只是平緩而負(fù)責(zé)地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。第五篇：愛心澆灌幼苗平凡鑄就青春愛心澆灌幼苗平凡鑄就青春安源學(xué)校黃宜芬時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)，我走上講臺已經(jīng)十二個(gè)春秋。希望你們以后能和睦相處團(tuán)結(jié)友愛，開開心心的在一起。”話音剛落，只見他詫異的抬起頭，眨著一雙大眼睛望著我：“老師，你說喜歡我是嗎？”聽到這樣的話，我一下子驚呆了。我把豪豪抱到懷里，知道批評他是不會(huì)知道答案的，于是，我改變了教育策略。菲菲跟一個(gè)小女生手拉手一起玩耍，這時(shí)豪豪也跑到她們面前，什么話也沒說就去拉菲菲的手。為了更好地找到事情的答案，我對豪豪的行蹤全部看在眼里，不讓他跑出我的視線，想從他的身上找到答案。咬人事件在哭聲中只能就此先結(jié)束了。其他的小朋友看她年齡小，在平時(shí)對她都很照顧，所以，她跟小朋友們相處的很融洽。我趕緊把他和菲菲叫到一起，想問問看到底是怎么回事。他委屈的看著我對我說：“老師，菲菲用牙齒咬我的手！”我彎下身子一看手指上還有牙印呢。剛一會(huì)的功夫，就聽見一個(gè)男孩子嗷啕大哭的聲音。所以，他得到的表揚(yáng)自然是少的可憐。千萬不能忽略每個(gè)孩子對愛的渴望，更不能吝嗇對孩子說喜歡，要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。我深深愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。每一個(gè)成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅(jiān)信，不久的我會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。在2006年漯河市教學(xué)論文評比中，撰寫的《走進(jìn)新課程》榮獲一等獎(jiǎng)。憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我獲得了可喜的成績：在 2004年漯河市創(chuàng)新作文活動(dòng)中，輔導(dǎo)的尚鵬迪同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。三、欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了普通話一級乙等證書和計(jì)算機(jī)合格等級證書，自學(xué)了小學(xué)教育?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。我班參加校運(yùn)會(huì)、校文藝匯演皆獲得了一、二等獎(jiǎng)。我的辛勤工作換來了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。好動(dòng)、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。為此，我常常給他買學(xué)習(xí)用品。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。張俊喜同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給四川大地震中災(zāi)區(qū)的孩子們。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，面對這種情況，我專門利用班會(huì)課的時(shí)間對他們進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想這次四川大地震中災(zāi)區(qū)孩子的生活。二、用愛的和弦，會(huì)奏出美的樂章我擔(dān)任的是三年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，我教的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。但由于我太年輕，許多家長對我不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在那一方黑板前，用我全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。八年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十九歲的我終于圓了兒時(shí)的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”新的世紀(jì)已來到，班主任的工作任重道遠(yuǎn)。一組的同伴們，我輸?shù)舻倪@15個(gè)格子，我一定會(huì)加倍還回來的！一份耕耘一份收獲，我相信在我和全班同學(xué)共同努力下，定會(huì)營造一個(gè)好學(xué)樂學(xué)，團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的，有著強(qiáng)大凝聚力的班集體?？烧l料，我認(rèn)為他們一聲聲的抱怨聲卻變成了一聲聲鼓勵(lì)的話語。我想：唉，這次可完了。遇事，也更加設(shè)身處地為他人著想了。所以孩子們會(huì)越敗越勇，握著小拳頭對著集贊爭章大擂臺說：“放心吧，我還會(huì)再回來的！”真正實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)補(bǔ)差。每當(dāng)一輪活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有升號降號的同學(xué)，也都會(huì)哭一批孩子，其實(shí)大家越努力差距就會(huì)越小，而出現(xiàn)升號和降號的同學(xué)面積也會(huì)增大，并列的情況會(huì)增加。今年期中考試61分，及格了，原因只有一個(gè)，就是怕他的1號因?yàn)樗?，而降號！小小的例子更讓我受用不已，其?shí)班主任在工作中努力動(dòng)腦，一個(gè)不經(jīng)意的小想法也許就改變了孩子的一生。這更激發(fā)起班級2號的責(zé)任感，去承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任，帶領(lǐng)小組共同進(jìn)步，同時(shí)也喚起了后進(jìn)生的責(zé)任意識。1號宋銀瑞的媽媽還向我反饋，