【正文】 歸納總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案內(nèi)容。（生制作過程中，師巡回提供幫助。鞏固練習(xí)：今年我國“世界地球日”的活動(dòng)主題是：珍惜地球資源——轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。2)第一張幻燈片默認(rèn)的版式：標(biāo)題幻燈片 3)版式可以更換和調(diào)整。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課以近期發(fā)生的全球自然災(zāi)害為話題，導(dǎo)入新課，提出4月22日是第41個(gè)世界地球日，引導(dǎo)學(xué)生為“地球日”制作一個(gè)宣傳片，并復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”。過程與方法：通過自主嘗試、討論交流、教師點(diǎn)撥等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。能為幻燈片插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整。第五篇：制作演示文稿(教案)信息技術(shù)第二冊(cè)下第五章第2節(jié) 制作演示文稿一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能會(huì)根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式。課堂延伸 利用我們學(xué)過的知識(shí),根據(jù)“練習(xí)”分小組來美化你的幻燈片,看看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意。學(xué)生自由選擇“情意綿綿”中的某一種幻燈片,并進(jìn)行簡單的編輯。 學(xué)生選擇其中的一張幻燈片,根據(jù)需要進(jìn)行修改,并邀請(qǐng)好朋友欣賞和評(píng)價(jià)。學(xué)生自學(xué)書本,根據(jù)自己的喜好對(duì)模板的背景進(jìn)行修改。學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移對(duì)模板的背景進(jìn)行修改。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們學(xué)會(huì)了用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”和“背景”兩個(gè)命令來美化我們的文稿。你覺得這樣的文字漂亮嗎?用Word中學(xué)過的修飾文字的方法,能對(duì)這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。學(xué)生自學(xué)書本,選擇不同風(fēng)格的模板,在此過程中,強(qiáng)調(diào)模板的統(tǒng)一性,提醒學(xué)生注意其整體變化。然后,打開“格式”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框,選擇一種你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置。利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈片的風(fēng)格 教學(xué)提示對(duì)于“駱駝和羊的故事”這個(gè)演示文稿,我們可以設(shè)計(jì)模板來對(duì)它進(jìn)行更快捷地美化。學(xué)生觀察教師的操作過程,激發(fā)自己動(dòng)手操作的欲望。學(xué)生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片(補(bǔ)充:利用“圖片”選項(xiàng)卡,可以選擇你的電腦中一張圖片作為背景)。“過渡”選項(xiàng)卡可以對(duì)背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。設(shè)置幻燈片背景的填充效果 如果我們?cè)诒尘爸刑砑犹畛湫Ч?會(huì)讓我們的幻燈片變得更加美觀。學(xué)生自學(xué),通過“其他顏色”按鈕,嘗試多種顏色來挑選最滿意的背景。講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別:“應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片。設(shè)置背景顏色 [教師演示]背景──可以由文字、動(dòng)畫、圖片等組成,可以使用顏色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來設(shè)定背景的顯示方式。學(xué)生將教師的幻燈片同自己的進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片(有背景的自我介紹)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)置幻燈片的背景 :教師出示添加背景的幻燈片,和你的“自我介紹”比一比,誰的幻燈片漂亮?:你覺得漂亮在哪里?(添加了豐富的背景,讓幻燈片變得更漂亮。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。從以下幾方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)： ? ?(3)共享和交流演示文稿在演示文稿的制作過程中，有時(shí)引用了制作所使用的計(jì)算機(jī)中特有的資源，如字體等。在進(jìn)行整體調(diào)試時(shí)，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出兩個(gè)極端，有的無所事事，面對(duì)制作的作品找不出什么可以操作的東西，或者感覺某一方面有問題，但是調(diào)整以后效果變差，從而對(duì)反復(fù)操作感到厭煩。PowerPoint中的動(dòng)畫包括預(yù)設(shè)動(dòng)畫和自定義動(dòng)畫，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容都非常感興趣，也往往容易導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)。建議教師從以下幾方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)： ★交互的重要性★實(shí)現(xiàn)交互的手段有哪些? ★如何實(shí)現(xiàn)交互?(2)演示文稿的調(diào)試與放映調(diào)試是制作演示文稿的很重要的一步。2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)創(chuàng)建交互控制良好的交互性可以更好地引導(dǎo)人們使用你的作品，因此，交互對(duì)于任何一個(gè)多媒體作品都是必需的，建立索引幻燈片、使用超鏈接是實(shí)現(xiàn)交互的常用手段之一。三、課時(shí)2課時(shí)四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課一個(gè)沒有交互的作品與常規(guī)媒體沒有本質(zhì)的區(qū)別。本節(jié)的教學(xué)需要2課時(shí)，建議采用教師引導(dǎo)或演示、學(xué)生自主操作的形式完成。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點(diǎn)，超鏈接和整體的調(diào)試是難點(diǎn)?！锬艽虬c解包作品。★會(huì)為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。四、交流評(píng)價(jià)展示作品，學(xué)生互評(píng)，并繼續(xù)修改完善。小組討論與總結(jié)及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，感性認(rèn)識(shí)操作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心。教師提示：注意背景與前景的搭配，版面要和諧。小組討論如何選擇適合主題內(nèi)容的模板，提高審美能力。多管齊下解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。小組討論總結(jié)藝術(shù)字的作用、插入位置及修改方法。創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，展示不同效果的演示文稿，讓學(xué)生觀察對(duì)比，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)理念】立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)，提供表現(xiàn)平臺(tái)，體驗(yàn)成功樂趣。難點(diǎn)：運(yùn)用審美的觀點(diǎn)修飾演示文稿，提高表達(dá)的效果。（2）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。第3節(jié)修飾演示文稿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字，以提高標(biāo)題的可讀性；（2）會(huì)插入聲音音效，以增強(qiáng)演示文稿的表達(dá)效果；（3）能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量；過程與方法通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾；通過教師演示、學(xué)生自主嘗試、討論交流等方式學(xué)會(huì)修飾演示文稿的基本方法。加油—插入視頻視頻以其直觀、生動(dòng)的信息特征受到人們的喜愛。3．評(píng)價(jià)建議。相對(duì)與word中圖片的添加與格式設(shè)置，PowerPoint中的操作相對(duì)簡單，學(xué)生完全可以遷移以前的知識(shí)與技能。設(shè)置文本的顏色、大小等格式時(shí)，可以遷移文字處理