【正文】 （六）課后作業(yè)走進生活，學以致用我們每個人都有自己心中的理想，但是在中國目前的就業(yè)形勢下，你如何才能實現(xiàn)自己的理想呢？請就此寫一篇政治小論文，500字左右。（板書）（四）課堂小結師生共建知識體系，從宏觀上加強同學們對知識的把握。（3）維權的途徑：增強權利意識和法律意識，當權益受到侵犯時可以通過投訴、協(xié)商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。思考：（1）小李的哪些合法權利受到了侵犯？（2）假如你是小李，遇到這樣的問題，你打算通過哪些途徑處理？（學生思考，教師歸納)生成結論：（1）維權的基礎：自覺履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎。小李一家決定采取報復行動。當他被送到醫(yī)院救治時又被告知廠方沒有給他投保。工人要求發(fā)放勞動安全衛(wèi)生防護用品，遭到廠長拒絕，有事請假也不予批準，甚至有時還扣發(fā)工人工資。除此之外，黨和政府能為就業(yè)問題的解決做些什么？ 在這里主要是通過讓同學們共同解讀《2014年青州市政府工作報告》的相關內容，總結概括得出結論：（3）黨和政府：從人民群眾的根本利益出發(fā)，實施積極就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息精神，走自主創(chuàng)業(yè)之路（2）企業(yè)：在追求自身利益的同時，承擔相應的社會責任，依法誠信經營，實現(xiàn)經濟效益與社會效益的統(tǒng)一。（板書）（?。﹦趧诱咴诰蜆I(yè)中應該樹立正確的就業(yè)觀念： 樹立自主擇業(yè)觀 樹立競爭就業(yè)觀 樹立職業(yè)平等觀樹立多種方式就業(yè)觀（板書）針對學生探究的結論，老師進行適當的思維拓展。設計意圖：通過雙方的激烈討論和互相辯駁，使他們自己感悟到，在我們社會主義國家，勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，平凡的崗位同樣可以創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，一切正當職業(yè)的勞動者的勞動都應當得到承認和尊重，樹立勞動光榮和勞動平等的思想，適時結合學生生活實際進行德育教育。）思考：要充分就業(yè)，作為勞動者和企業(yè)分別應做些什么？通過討論，各小組呈現(xiàn)的觀點如下： 招聘單位：（1）身體健康，適應能力強；（2）素質高，能力強；（3）性別：男，學歷：本科。探究一：情境模擬：請同學們模擬一場現(xiàn)場招聘會，按照分好的小組，分角色扮演招聘單位和應聘大學生，分別闡述自己對應聘者和招聘單位的要求。（板書）接下來將通過《合作探究》的方式共同討論解決。并標記出不明白的問題，以備合作探究解決。第五課第二框： 新時代的勞動者（板書）。咱們同學們現(xiàn)在雖然還是一名中學生，但是將來也要走上就業(yè)崗位，面臨就業(yè)問題。三、教學重難點解決就業(yè)問題的途徑如何維護勞動者合法權益四、教法和學法教法：學案導學法、案例教學法、情境教學法、討論歸納法 學法：自主學習、合作探究、總結反思、合作交流法五、教學過程（一）視頻導入：通過視頻中豬蹄西施李佩煜的故事，使同學們認識到職業(yè)沒有高低，三百六十行，行行出狀元。(2)、增強學生依法維護勞動者合法權益的法律意識。能力目標運用所學知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應如何選擇職業(yè)，如何依法維護自身的合法權益，作為未來的勞動者應該做好哪些準備。學情分析 我校是一所普通中學，生源素質相對較差，學生的學習習慣，學習興趣，參與課堂的意識不是很好，因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習興趣，讓學生積極參與課堂教學是我在備課中重點考慮的問題，本著三貼近的原則：貼近生活、貼近學生、貼近實際，只有學生感興趣的內容他們才能參與進去。中學生作為未來的勞動者，他們的創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)觀念的培養(yǎng)對促進經濟的發(fā)展意義重大?！究偨Y】這就是我們這節(jié)課的全部內容，這節(jié)課我們主要學習了勞動和勞動者，就業(yè)的意義和解決就業(yè)問題的措施，下面請同學們做做練習。我相信，有了黨和政府的幫助，再加上個人正確的就業(yè)觀和不斷提高的素質，畢勝客和千千萬萬的勞動者們一定能找到自己滿意的工作。這就是解決就業(yè)問題的措施。所以，我們可以得出解決就業(yè)問題最根本的措施是什么呢？經濟的發(fā)展，要使得經濟持續(xù)健康的發(fā)展，就必須要大力發(fā)展生產力，這樣才能提供更多的就業(yè)機會。也就是說，一般情況下，GDP的增長，表明經濟也有一定的增長。我們一起來總結一下，解決就業(yè)問題的措施是什么？其實，解決就業(yè)問題還有一個根本措施，你知道是什么嗎？給大家一個提示，GDP，大家都知道，它表示的意思是國內生產總值。所以勞動者要想獲得想要的工作崗位，還要怎么做呢？ 提高自身素質和技能?，F(xiàn)代社會科學技術和信息技術在不斷地發(fā)展，人們可以通過多種途徑選擇職業(yè)，比如網上人才市場、招聘會等等，不必拘泥于傳統(tǒng)的形式，這樣就業(yè)的機會更大，更容易就業(yè)。所以，不管勞動者從事的是什么崗位，只要認認真真，踏踏實實的，就一定能獲得成就。選擇職業(yè)時，要有競爭意識，還要根據自己的興趣、專長和條件，自主選擇職業(yè)，并不是只求穩(wěn)定就夠了。選擇職業(yè)時考慮相對的穩(wěn)定是應該的，也是合理地。當然，在實際就業(yè)的過程中也要考慮自己的特長、能力和實際的就業(yè)形勢，一味強調興趣愛好也是不正確的。爸爸：多到人才市場、招聘會、職業(yè)介紹所看看，總有你的出路！【小結】姐姐的觀點是片面的，這個觀點不符合自主擇業(yè)觀。奶奶：工作一定要體面，不能讓人看不起。第二，小組討論的過程中，小組的組長負責記錄成員的發(fā)言，并進行總結，待會進行成果展示。，畢勝克有一個困擾，到底應該選擇什么樣的職業(yè)呢？家人就畢勝克選工作的問題召開了一次家庭會議。（2）勞動者個人應該怎么做？PPT展示圖片樹立正確的就業(yè)觀念。黨和政府的政策和方針體現(xiàn)在方方面面，比如說，黨和政府對就業(yè)困難人員提供就業(yè)援助，千方百計的促進高校畢業(yè)生就業(yè)，除此之外，還鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，對大學生創(chuàng)辦的企業(yè)減免稅收。這樣的觀點到底對不對呢？怎樣才能解決就業(yè)問題呢？ 誰來說說。：你看到了什么？【小結】我國目前人口眾多，勞動者的數量眾多，而實際的情況卻是工作崗位太少，所以我國的就業(yè)形勢可以用兩個字來形容：嚴峻，就業(yè)是民生之本?？偟膩碚f，就業(yè)是民生之本，對整個社會生產和發(fā)展具有重要意義。對社會而言，就業(yè)使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。而且，人們在就業(yè)的過程中可以不斷學習新的知識，積累新的經驗，充實生活，促進人的全面發(fā)展。（2）實現(xiàn)自身社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，促進人的全面發(fā)展?！爱吺？汀敝?，十分的苦惱，開始重新思考就業(yè)就是“只為飯碗”嗎？就業(yè)的意義何在？請你為她解憂。我們今天一起來看看她求職的故事。（二）探究二：就業(yè)的意義勞動的實現(xiàn)方式有多種，就業(yè)是實現(xiàn)勞動最主要的方式。我們強烈譴責不尊重勞動者的行為和言語?！辈还軇趧诱叩穆殬I(yè)是什么，不論勞動者從事的是體力勞動還是腦力勞動，只要是他的工作為我國社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻，我們都應該尊重他。（PPT展示）懸崖清潔工在制止游客亂扔垃圾時，遭到游客不尊重不禮貌的回應。不僅如此，我們更要熱愛勞動，辛勤勞動，尊重勞動，保護勞動。這些“啃老族”自己不勞動，日常所需的開銷，資金都從父母那里獲得。？（指生回答）（1）老師這里有個謎語給大家猜猜。我們都知道，任何勞動，任何生產過程都需要人來進行，也就是需要勞動者來進行。那么，勞動有什么意義呢？勞動創(chuàng)造的精神財富是人類文明的體現(xiàn)，社會上的精神財富越豐富，文明程度越高，所以說勞動是人類文明發(fā)展進步的源泉。但是不論是體力還是腦力，總之都是勞動。講解：農民耕地和教師教書都是勞動。威廉 勞動是一切知識的源泉。關于勞動的重要性，一些名人這樣說過：任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。二、新授：（一）首先請同學們圍繞以下幾個問題展開預習。高素質的勞動者更容易就業(yè)，更容易找到合適的職業(yè)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說過：“夢想是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”希望同學們堅定的朝著你的夢想奮斗，一定會實現(xiàn)的，加油！“中國未來最賺錢最緊缺人才的十大職位”言歸正傳，這是老師在網上找的中國未來最賺錢最緊缺人才的十大職位。教學重難點：解決就業(yè)問題的措施 教學過程：一、導入：：未來，你希望做什么樣的職業(yè)? 同學們，我們每個人都有自己的夢想，每個人的夢想也都不一樣。板書：勞動光榮新 就業(yè)的意義內容時 代 勞動和就業(yè) 的 勞動 者 依法維權就業(yè)形勢及原因途徑樹立正確的就業(yè)觀第四篇：《新時代的勞動者》教學設計《新時代的勞動者》教學設計教學目標：“勞動”和“勞動者”的含義，作用以及對待它們應該采取的態(tài)度