【正文】 到月底，部分職工全月累計(jì)加班加點(diǎn)高達(dá)120小時(shí)，也不發(fā)加班工資。為此勞動和社會保障部、建設(shè)部下發(fā)通知，要求建筑企業(yè)招用農(nóng)民工，必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動合同。只有人民充分就業(yè)、安居樂業(yè)，國家才能長治久安。（四）實(shí)例探究就業(yè)是勞動者實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和自我發(fā)展的基本途徑，是絕大多數(shù)群眾謀生的惟一手段。通常按照訴訟程序?qū)趧訝幾h案件進(jìn)行訴訟調(diào)解和判決）等途徑]（三）課堂小結(jié)勞動使人偉大,就業(yè)維持生存,在我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,除了靠黨和政府外,勞動者自己要改變思想觀念,提高技術(shù)水平和文化知識,才能找到滿意的工作,這節(jié)課的重點(diǎn)就在這里，了解就業(yè)形勢，解決就業(yè)問題，作為大學(xué)生，我們是潛在的就業(yè)者，我們應(yīng)該怎樣做，改變思想觀念,提高技術(shù)水平和文化知識。思考：什么是正確的維權(quán)途徑？（如何維權(quán)）教師點(diǎn)撥：可以通過投訴（通過電話、信訪、上訪等形式，向各級工會組織和勞動監(jiān)察機(jī)構(gòu)投訴、舉報(bào)。）2）要依法簽訂勞動合同，是維護(hù)權(quán)益的重要依據(jù)3）勞動者要增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益4）走合法維權(quán)途徑。（2）要嚴(yán)格執(zhí)行國家法律、法規(guī)，落實(shí)國家各項(xiàng)政策，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。引導(dǎo)勞動者樹立正確的就業(yè)觀。（1）如果你是小張，你贊同媽媽的觀念嗎？為什么？ 教師點(diǎn)評：新時(shí)代的勞動者要有維權(quán)意識！同時(shí)，更應(yīng)該有法律意識！要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。”??眾人趕到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)表叔的公司沒有和工人簽訂勞動合同，因此無法進(jìn)行工傷認(rèn)定，而公司負(fù)責(zé)人更是不愿承擔(dān)的責(zé)任，在支付了住院費(fèi)后就早早離去。那么，為了避免發(fā)生更多勞動糾紛的，更好地維護(hù)勞動者的權(quán)利，我們必須了解勞動者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，以及勞動者維權(quán)的正確途徑。履行社會責(zé)任，提供更多就業(yè)崗位就業(yè)信息不暢通，勞動力市場不完善(區(qū)域性）完善就業(yè)機(jī)制，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，充分發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用，縮小城鄉(xiāng)間、東部西部之間的差距提供就業(yè)信息，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會教師總結(jié)：那么在黨和政府的幫助下，勞動者個(gè)人如果能不斷努力，就業(yè)觀念與技能與時(shí)俱進(jìn)，相信一定能找到自己滿意的工作，我國的就業(yè)問題也能得到解決。生產(chǎn)力水平有待提高，就業(yè)崗位偏少根本：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)力，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，增加就業(yè)崗位。教師過渡：有人認(rèn)為，解決就有問題離不開國家的政策支持和企業(yè)的發(fā)展。（3）堅(jiān)持職業(yè)平等觀，反對面子觀。在社會主義條件下，有分工不同，但沒有高低貴賤之分，勞動者地位（國家主人）是平等的，都作出了貢獻(xiàn)，應(yīng)該得到尊重通過上面的分析，那我們應(yīng)該樹立怎樣的就業(yè)觀？ 樹立正確的就業(yè)觀（1）堅(jiān)持自主擇業(yè)觀，反對等靠要。D“工作一定要體面，不要讓人看不起”誤區(qū)在：認(rèn)為工作有高低貴賤之分。B．“就業(yè)最好要專業(yè)對口，尋找自己喜歡的職業(yè)”，這有利于社會的發(fā)展和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但在當(dāng)前就業(yè)困難的情況下，應(yīng)該通過多種形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！獪丶覍毿埖南敕ㄕf明了什么問題？教師點(diǎn)評：勞動者的就業(yè)觀念不正確，偏狹隘。”我國是制造業(yè)的大國，需要的是技術(shù)型人才。教師點(diǎn)評：綜上所述，我們可以總結(jié)出我國就業(yè)形勢嚴(yán)重的原因分別是：我國的勞動力人口比較多，而生產(chǎn)力水平比較低，勞動力素質(zhì)也比較低，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不完全適應(yīng)，并且，勞動力市場不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通，這些就導(dǎo)致了我國的就業(yè)問題比較嚴(yán)重，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。（民工荒）（1）為什么有些高薪的職業(yè)找不到合適人選？（2）為什么維修工等這樣的職業(yè)缺乏合適人選呢？教師提示：勞動力素質(zhì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不相適應(yīng)，我國就業(yè)存在著結(jié)構(gòu)性矛盾。情景4：和小王道別后，小張繼續(xù)尋找工作，突然間，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)別展臺前非常冷清，原來是某汽車品牌4S店正在招人，招聘方很著急，“我們急需高級銷售、高級汽修等員工，這樣的人才太少了，維修配件經(jīng)理、維修站服務(wù)經(jīng)理等新型崗位，工資高、待遇好，但能勝任的人才寥寥無幾”。教師活動：閱讀材料一，請大家能感悟一下造成我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的重要原因之一是什么？學(xué)生活動：我國人口總量和勞動力總量都較大，就業(yè)壓力大,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。情景2：小張剛進(jìn)會展中心大門，此時(shí)才8點(diǎn)鐘，可是里面已經(jīng)是人山人海，幾乎所有展臺都被擠的水泄不通，此時(shí)此刻，看到這架勢，小張才體會父母的良苦用心。②對于勞動者的意義勞動者通過就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)。同時(shí)，就業(yè)問題能否妥善解決關(guān)系到社會穩(wěn)定，國家政權(quán)的鞏固及構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（政治意義）。那天早上很冷，可是才7點(diǎn)鐘，父母就不斷的催促他起床，小張邊穿衣服邊抱怨著：人啊，為什么一定要就業(yè)呢？ 教師活動：請同學(xué)們來幫助小張解決心中的疑惑：人為什么一定要就業(yè)呢？ 學(xué)生：就業(yè)的意義 ①社會意義就業(yè)是民生之本，對整個(gè)社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。情景2：小張是09屆浙江某大學(xué)旅游管理系的學(xué)生，大四即將畢業(yè)的他，面臨的首要問題便是找工作。因此（1）個(gè)人要以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。第二，對于一個(gè)國家而言，我國勞動者雖然分工不同，但是地位平等，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重。尊重勞動的原因、意義：第一，對于個(gè)人而言，勞動是個(gè)人取得收入、獲得生存的謀生手段。教師活動：如果是你到這次招聘會現(xiàn)場去求職投表，你會怎么選擇招聘單位呢？學(xué)生活動：：教師活動：看來不同的人會有不同的職業(yè)選擇與擇業(yè)的考慮，不過我們看照片上的這種情況，個(gè)個(gè)都想擠進(jìn)著名單位，這種就業(yè)觀念能否適應(yīng)新時(shí)代的要求呢？怎樣才能做好一個(gè)新時(shí)代的勞動者呢？作為一個(gè)未來的勞動者，我們有必要先了解勞動者享有的權(quán)利和義務(wù)，以及維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。適時(shí)引入勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡，幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣做才是新時(shí)代需要的勞動者，教育學(xué)生樹立正確的勞動就業(yè)觀。五、教學(xué)重點(diǎn)就業(yè)是民生之本勞動者權(quán)利的維護(hù)六、教學(xué)難點(diǎn)樹立正確的擇業(yè)觀念七、教學(xué)方法本框教學(xué)應(yīng)注意加強(qiáng)事例論證，可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟(jì)報(bào)道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容。因此，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)就成為教師在備課中重點(diǎn)考慮的問題。增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益的法律意識。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。（二）能力目標(biāo)本框教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時(shí)，使學(xué)生具有就業(yè)形勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中存在的就業(yè)問題。理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。二、課標(biāo)要求評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。勞動者的就業(yè)狀態(tài)關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，特別作為未來建設(shè)者中學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，正確擇業(yè)觀的培養(yǎng)對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大；國家提出了“以人為本”的方針，現(xiàn)實(shí)社會中勞動者尤其是農(nóng)民工的權(quán)益問題成為困擾社會的一大癥結(jié)，如何保護(hù)好勞動者的合法權(quán)益，進(jìn)而推進(jìn)“三農(nóng)”問題的解決，確保社會的長治久安具有十分重要的意義。第二單元的核心概念是生產(chǎn)，主題如何理財(cái)，主體就是勞動者。［結(jié)束新課］本節(jié)課組要的內(nèi)容主要有三個(gè)方面，一是勞動與勞動者，二是就業(yè)的部分，這里重點(diǎn)把握樹立正確的就業(yè)觀的問題，第三部分是維權(quán)，重點(diǎn)把握維護(hù)勞動者權(quán)益的途徑。從企業(yè)來講：增強(qiáng)法律意識，嚴(yán)格守法，嚴(yán)守職業(yè)道德，自覺維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。勞動合同對于勞動者來說就如同“欠條”一樣，是勞動者維護(hù)自身合法權(quán)益的重要保障。在我國，勞動法與勞動合同法是勞動者維權(quán)的主要法律依據(jù)。但如果你經(jīng)常遲到早退，一周下來工作的時(shí)間還不到20小時(shí)，你感覺公司還會給你全額發(fā)工資嗎？所以說想要更好的維護(hù)我們作為勞動者的權(quán)利就必須先履行我們的勞動義務(wù)。同時(shí)我們要知道，勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，勞動者享受權(quán)利與履行義務(wù)互為前提，勞動者想要維護(hù)自己的合法權(quán)益首先就要履行自己的勞動義務(wù)。教師：首先，勞動者要增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識，當(dāng)自己的權(quán)利受到侵害時(shí)不能忍氣吞聲，也不能意氣用事，而應(yīng)該先同用人單位協(xié)商，擺事實(shí)，講道理，盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)解決問題并得到實(shí)惠。那么，吳業(yè)和同事們該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)利呢？請同學(xué)們?yōu)樗麄兂鲋\劃策（如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益）。教師：同學(xué)們覺得吳業(yè)和趙六的這種做法合理嗎？ 學(xué)生：不合理。（四）維權(quán)篇吳業(yè)等人的要求被單位領(lǐng)導(dǎo)拒絕后，吳業(yè)選擇忍氣吞聲，同事趙六怒發(fā)沖冠，生氣的說要給領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)兒顏色看看，于是，他找了幾個(gè)社會不良青年，把某領(lǐng)導(dǎo)狠狠地教訓(xùn)了一頓。教師：現(xiàn)在我們知道了維護(hù)勞動者的合法權(quán)益是正當(dāng)?shù)?，是有法律依?jù)的。如果勞動者在工作崗位上總是擔(dān)心自己的工資發(fā)不出來，擔(dān)心自己的勞動安全，那么勞動效率肯定很低，社會生產(chǎn)力的發(fā)展也會受到阻礙。社會主義主義的本質(zhì)要求就在于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平和正義，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益不僅有利于實(shí)現(xiàn)社會公平和正義，還可以充分顯示社會主義制度的優(yōu)越性。（③休息休假的權(quán)利 ④獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利⑥享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利）教師總結(jié)：除此之外，我國勞動者還享有①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 ②取得勞動報(bào)酬的權(quán)利⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利⑦提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利那么同學(xué)們思考一下，法律為什么一定要維護(hù)勞動者的權(quán)益呢？ 學(xué)生思考。然而新的問題又層出不窮——吳業(yè)已經(jīng)很久未休過探親假，這次他向單位提出休假回老家探望生病的母親，單位卻以他在本地結(jié)婚為由，不批探請假；吳業(yè)每天向游客解說景區(qū)的風(fēng)土人情，長期下來患了咽炎，吳業(yè)希望公司可以給他配備擴(kuò)音器，改善勞動條件，遭到公司拒絕；單位只給部分老職工辦理社會保險(xiǎn)，吳業(yè)等新職員不在其中。③企業(yè)應(yīng)該積極承擔(dān)社會責(zé)任，提供更多的就業(yè)崗位，這既有利于企業(yè)樹立良好的形象，又有利于企業(yè)儲備人才，更好地經(jīng)營發(fā)展。②黨和政府從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定了勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。多選擇一種就業(yè)渠道就等于多一個(gè)就業(yè)的機(jī)會。到政府機(jī)關(guān)工作僅僅是一種就業(yè)方式，除此之外，麗麗還可以選擇到村鎮(zhèn)任職