【正文】 再比如幫助父母做一些家務等，這樣不僅可以得到一個經驗的提升，也可以增加難度，孩子會更加的感興趣。區(qū)域活動時，引導幼兒在“娃娃家” 幫娃娃系扣子。并在小結時表揚小企鵝老師使幼兒們產生一種共嗚，我也要做好孩子。通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，讓幼兒真正實現(xiàn)“學會生活”、“學會生存”，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，一課《系扣子》在我們班開展了《系扣子》的教學，以下是我通過這次活動的幾點反思：在活動目標上，我制定了三點：了解系扣子的要領，學習系扣子方法。比如孩子吃飯比較慢，父母在旁邊干著急，求爺爺告奶奶，夸張一點的為了喂孩子吃幾口飯從家門口一路追到幾里外，這也是我們經常看到的一個場景。乍一聽這句話有些好笑，但細細思考卻也是不無道理。家長們對孩子是這樣捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。）2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。）小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。提問：1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。┱堄變郝勔宦勍睃c的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。五、活動過程：情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師： 你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。四、活動準備：好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。二、活動名稱：該不該洗手三、活動目標：知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。” 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的。小班健康活動反思三：小班健康活動《該不該洗小手》教案及反思（1076字）小班健康活動《該不該洗小手》教案及反思一、設計思路：小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。⑵模擬洗手過程，擦上護手油，感知體驗保護小手的方法。天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——⑶ 了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。⑵ 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。保護小手的圖片。活動難點：初步掌握保護小手的方法。學習小手的安全保健常識?；顒幽繕耍合矏圩约旱男∈?，喜歡做小手的游戲。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，他們常把小手伸孔洞里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導。因此，我們在設計健康領域的時候一定要關注到這一點，這樣你的活動才會有成功的可能，孩子們才能在成功的活動中有所收獲！小班健康活動反思二：小班健康活動優(yōu)秀教案設計與反思： 《我的小手》（896字）設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注?！白尯⒆觽兿矚g參加體育活動，動作協(xié)調、靈活”是健康領域的一個目標，而培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調和靈活要我們教師平時的一個個有效教學活動的實施來達成。同時在這個環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實性，而且大大解決游戲時老師關注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗到了游戲的樂趣！，同時，在活動中我積極實施“各領域的內容有機聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉動關節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。因此，我首先創(chuàng)設情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習滾動的環(huán)節(jié)自然轉入到鞏固練習環(huán)節(jié)。借助游戲《刺猬摘果子》來進一步讓孩子練習翻滾的動作是本次活動的高潮。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。在活動中，練習的要領我同樣采用兒歌的形式，即能吸引幼兒的注意力，又把枯燥的動作要領解化成朗朗上口的語言，使孩子們更好地關注到，為他們掌握要領更有效的練習打下了扎實的基礎。但只要是在孩子們能力范圍內的挑戰(zhàn)，孩子們越感興趣。自主地滾對于小班的孩來說是有經驗的，也是比較容易的，因此，我借助墊子來讓孩子們連續(xù)地滾，這樣就在孩子們原有的水平上增加了挑戰(zhàn)性。小班健康教案大全10篇（精選）含反思這篇文章共20437字。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。隨音樂輕松做律動。”媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量?；顒舆^程：，引發(fā)興趣“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車，馬，象，兵 小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。設計意圖：第10篇、小班健康活動棋寶寶和小螞蟻教案反思以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。教學反思：充分調動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓