我是教師我驕傲(參考版)
2024-10-21 09:32本頁面
【正文】 這樣我們能將沉悶的課堂變得更活躍，更能將思想的火花點亮，更能將我們的教學目標在春風化雨中得以實現，將語文的人文關懷滲透得更充分、更有效。學生們下來還和我聊：“小說單元的學習好快樂哦，喜歡這種以視頻將文字直觀化的方式，喜歡自己網尋資料的方式，喜歡角色演繹的方式，喜歡老師以此介紹更多優(yōu)秀書籍、影視的方式，喜歡課堂外還能Q聊的方式，覺著這段時間的學習熱情有了，學習勁頭足了，學習效率提高了?！逼?、教學反思課后自己在課堂小結里這樣寫到：課堂氛圍不錯，但未能在設計的時間分配和節(jié)奏上做好把控。布置作業(yè)（8分鐘）（6）“做一做”環(huán)節(jié)：?縮放許三多成長歷程視頻； A：看《士兵突擊》其他章節(jié)寫觀后感。?老師以爬雪山的經歷現身說法。（3）“議一議”環(huán)節(jié)：?議主要人物各有什么性格？ ?最喜歡誰？ ?從許三多的成長歷程里有何感悟？（4）“演一演”環(huán)節(jié)：?選一組學生課堂展示，（課前各組自主表演拍視頻Q郵 給我），在課本劇總結會評出“最佳演員”。環(huán)節(jié) 內容 導入新課（10分鐘）（1）“觀一觀”環(huán)節(jié)：?觀人物。）五、教學方法教學里，我將利用多種信息化手段，抓住中職生學習心理特點，以多種教學方法，利用多媒體課件、視頻、音頻、圖片等信息化教學手段及博客、等信息平臺，創(chuàng)設多維學習環(huán)境，開創(chuàng)更開放、更平等、更形象的教育教學模式。）難點：以許三多精神反觀自我、不斷提升自我，培養(yǎng)職業(yè)精神。四、重點＆難點重點：感知情節(jié)是人物性格成長的歷史。課前我做了一個調查，發(fā)現百分之八十的孩子都向往軍營生活，且對《士兵突擊》的認知程度也頗高。但其學習基礎不一，缺乏耐受力和執(zhí)行力。我對教材做了再開發(fā)，《士兵突擊》本是一篇自學課文，但我用了兩課時來引導學生自主學習，因為我們這個時代迫切需要汲取這個作品里的正能量?！妒勘粨簟愤x自高教版中職《語文》基礎模塊下冊第三單元，本單元全是小說，其范文古代，現代、近代的都有。我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程和教學反饋幾個方面進行介紹。在廣闊的海洋面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一名教師！我是一名教師，我無怨于自己的奉獻！我是一名教師，我無悔于自己的選擇！我是一名教師，我無愧于自己的稱號！三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。如果我可以是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜。如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園。我是階梯，將學子們的希望高高托起。因為執(zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。我驕傲，我是一名教師，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。我是一名教師，我無悔于自己的稱號。趙君：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道杜娟：我不是橋梁，但我的事業(yè)是橋梁 王棟：我不會讓我的清泉變?yōu)橐惶端浪?杜主任：因為我知道三合：我不是未來，但我的事業(yè)是未來 王棟：在高大的灌木面前我不曾悲哀杜主任：因為大地不會忘記小草的綠色 吳麗艷。杜主任：我是石子將學子們前進的道路鋪平。我驕傲我是一名教師合：我們驕傲。王棟：為什么我的眼中總是飽含淚水？ 杜主任：為什么我的心里波濤洶涌？ 吳麗艷：因為我的愛如此深沉趙君：我的執(zhí)
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