我是教師我驕傲-文庫吧
2024-10-21 09:32 本頁面
【正文】 走出大山，面朝大海；山里的龍鳳飛向清華，飛向北大。驕人的成績傾注了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更飽含著我們一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血、奉獻。在一中，有許多值得我敬佩和學(xué)習(xí)的楷模，他們愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。他們秉承著“傳道受業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅守在教育工作的第一線。被評為“湖南省師德標(biāo)兵”的何宗朝老師，青絲已被粉筆染成花白，皺紋已悄悄爬上額頭。可他卻任勞任怨，迎難而上，年年接管最讓人頭痛的班級。每天都是第一個到教室開門，最后一個離開寢室。最吵最鬧的學(xué)生到了何老師那都服服帖帖，最棘手的難題到了何老師那都不成問題。一言一行都彰顯出師德標(biāo)兵的人格魅力。像何老師這樣的優(yōu)秀教師在我們學(xué)校不是一個，兩個，而是一個群體。厚德博學(xué)的他們甘當(dāng)人梯，把才學(xué)獻給了天下桃李，把青春獻給了三尺講臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他們一起關(guān)注著我們青年教師的成長，幫助青年教師進步。正是有他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)，我們青年教師成長得更茁壯。我驕傲，我是一名一中的青年教師。我在一中當(dāng)了七年老師，一路走來，吃過年輕的虧，犯過經(jīng)驗的錯。我在一中教了七年的課，七年來沒有上過一堂自認(rèn)為十全十美的課。我總是在想，我七年來上的課，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學(xué)生心中的?！叭珖虝丝！庇阡衾蠋熣f過，“教育是遺憾的事業(yè)”。為了減少我的遺憾，讓學(xué)生收獲更多的美好和幸福，我在備課時總是優(yōu)先想到我的學(xué)生，怎樣的課堂設(shè)計才能更好地體現(xiàn)新課程改革的理念，怎樣的講解方式才能更好地把課教到學(xué)生心中。當(dāng)思想感情的潮水和學(xué)生們一起奔涌時，我是幸福的；當(dāng)《淚珠與珍珠》的課堂上學(xué)生們因感動而流下珍珠般的淚珠時，我是幸福的；當(dāng)《目送》的品讀中，學(xué)生們因目送中蘊含的親情而動情時，我是幸福的。我驕傲，我是一名幸福的人民教師。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。瞧，我們的努力迎來了會同教育的和諧發(fā)展。聽，我們的辛勞換來的是學(xué)生捷報頻傳?？?，我們的耕耘收獲的是學(xué)生展翅高飛老師們，朋友們，讓我們一同追求厚德，追求博學(xué)，追求卓越！第三篇：我驕傲,我是一名教師我驕傲，我是一名教師學(xué)生時代的我特別崇拜自己的老師，教師在自己心目中的地位是沒有人能夠超越的，教師是偉大的、是神圣的。以至于自己立志也要成為一名教師，像自己的老師一樣偉大而神圣。后來，通過自己的不懈努力，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師，我倍感驕傲。然而，真正成為教師之后，我才逐漸明白，在教師的偉大而神圣的背后，需要教師付出多少的艱辛。正如那首歌里唱的那樣：長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。為了使自己能跟上時代的步伐，為了使教學(xué)工作卓見成效，我不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識，并與學(xué)生實際相結(jié)合，研究學(xué)生心理；不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討教法。為了使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我注重讓學(xué)生動手操作，親身實踐，從活動中獲取知識，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及交流與合作的能力。例如：在學(xué)習(xí)《截一個幾何體》這一節(jié)時，我讓學(xué)生準(zhǔn)備好一些正方體塊，用小刀從不同的角度去截，進而觀察截面的形狀。這樣去做，不僅便于學(xué)生理解，而且會給學(xué)生留有深刻的印象。在教學(xué)中，我學(xué)習(xí)制作課件，力求每節(jié)課用多媒體進行教學(xué)，使學(xué)生切身體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)多年數(shù)學(xué)成績居聯(lián)片前列，多次被評為校級、鎮(zhèn)級模范教師及校級教學(xué)能手，并榮獲了牡丹
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