【正文】 《幼兒園教育指。教師對活動進行總結(jié)。當教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈，跟對應(yīng)隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。當教師發(fā)出“出發(fā)”口令后，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發(fā)?；佣滋鴦幼骶毩暎?）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽教師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說并給予肯定。（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。大班體育活動教案8活動目標通過各種跳躍動作的練習，發(fā)展跳躍能力提高身體活動的協(xié)調(diào)性體驗運動帶來的樂趣活動準備小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）活動過程一、準備部分幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護。在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質(zhì)。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊員加油。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運球，我用標志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運球，并做好防護。通過與光頭強挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護球運球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運球的正確方法?！癝”型曲線運球是中班幼兒必須達到的動作技能之一。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快。游戲三：你追我趕教師：當?shù)匾粋€孩子爬到第二塊墊子時，后面一個孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。根據(jù)幼兒能力情況，教師及時加入活動。小結(jié)：通過相互學習，我們又多了一些爬的本領(lǐng)。游戲一：自由爬幼兒探索墊子上的不同爬法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護。在老師口令的帶動下，平躺在墊子上走和跑?！净顒舆^程】一、熱身運動。【活動準備】音樂《快樂向前沖》。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。大班體育活動教案7【活動目標】能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。在學會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗互相和成功的樂趣。同時鼓勵大小孩子互相交流和學習，我有目的選擇需要兩人、多人合作完成的游戲玩法：“二人三足”、“蜈蚣走”“過橋”和挑戰(zhàn)笆斗山等?；顒又校浞煮w現(xiàn)了“指南”的精神，發(fā)揮了幼兒的主體作用，對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求?；顒又泄餐剿鲀蓚€笆斗、許多笆斗的玩法：兩人三足、蜈蚣走等，活動最后大家齊心合力共建笆斗山，挑戰(zhàn)高度爬笆斗，在大小孩子互動的放松環(huán)節(jié)中感受互愛互助的情感。在材料選擇上，我們從孩子們選擇了鄉(xiāng)土材料——笆斗來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。師幼總結(jié)（大帶小嘗試了笆斗的許多玩法，學會了照顧別人，挑戰(zhàn)了自己，懂得照顧別人和挑戰(zhàn)自己是最棒的?。赫n程反思：該體育活動是大小班幼兒的混齡游戲活動，在活動設(shè)計上，我充分考慮以下兩點：一是根據(jù)不同年齡幼兒的不同發(fā)展需要，提出了不同的難度要求，且都具有一定挑戰(zhàn)性。大帶小自由探索笆斗的玩法（幼兒自由探索）。展示笆斗，跳笆斗操。課程過程：一、熱身導(dǎo)入：快樂的笆斗操。物質(zhì)準備：笆斗、音樂動作技能準備：①小班孩子能夠走平衡木和雙腳跳的技能經(jīng)驗。能主動參與體育鍛煉，體驗合作與挑戰(zhàn)的樂趣。同時我們嘗試打破班級和年齡的界限，采用大帶小混齡游戲的活動方式，圍繞“笆斗”，啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一起合作探索笆斗的多種玩法，在一物多玩中體驗大帶小游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒社會合作能力，為此我們設(shè)計了此活動。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學習的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。課后反思：幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。梯子應(yīng)有長有短?？朔щy，勇敢前進。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。感受運動的快樂，愉悅身心。增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊。指導(dǎo)重點：提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)每年的6月23日是世界手球日。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。【活動過程】一、好玩的手球出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。大班體育活動教案4【活動目標】體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。四、放松活動，教師小結(jié)。3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。等等請你們來說說看你看到了什么？2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內(nèi)，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務(wù)了。二、組織幼兒做活動前的準備運動。熱身運動幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。教學過程：一、教師組織幼兒到操場排隊。難點：瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。知識準備：1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。教學準備：物質(zhì)準備:1．棍子、球、操場布置。大班體育活動教案3教學目標：1．能瞄準目標，手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行?；顒宇^尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結(jié)尾有放松活動，符合人體的生理機能。這樣一個情景，引導(dǎo)幼兒進行活動的。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。（即按身高選擇活動路線）?；顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。（向幼兒介紹游戲場地）按幼兒高矮不同分組請個別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）玩游戲（2）游戲二《救小動物》救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？（重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。場地布置：（矮個組）（中等個組）（高個組）活動過程：一、準備活動出示掛飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。分別提出具體的活動要求。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計了以下綜合體能活動：《戰(zhàn)勝灰太狼》。但平衡能力較差，活動量小。例如：在體能發(fā)展上。大班體育活動教案2情況分析：我班是個混合班級，幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。幼兒練習橫躺滾動的動作。四、集體游戲：橫躺滾比賽方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。練習爬行指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。練習跳遠將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。二、嘗試活動參觀用廢舊報紙制作的物品展?；顒訙蕚洌豪脧U舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。第五篇：大班體育活動教案大班體育活動教案大班體育活動教案1活動目標：能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。根據(jù)四隊幼兒的完成情況，給予不同的獎勵。幼兒練習兩遍。請能力強的幼兒示范。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。（二）鍛煉本領(lǐng)提供材料，自由探索教師：我們到果園里去，要經(jīng)過一片草地，從一條田埂上走過，還要遇到一條小河，怎么辦？幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進行練習。重難點：攀登竹梯（）活動準備：稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個竹梯四個桔子（幼兒人數(shù)56倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場地布置草地（稻草席）小河（稻草繩）田?。緲叮┱圩樱ㄖ裉荩┗顒恿鞒蹋簾嵘磉\動鍛煉本領(lǐng)摘果子游戲放松身體結(jié)束活動 活動過程：（一）熱身運動教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)?；顒幽繕耍喊l(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。整個過程有點不夠吸引小朋友，沒有緊張刺激的比賽讓幼兒投入，就像是一節(jié)游戲課。四、反思第一次上體育，第一個感覺就是不好上。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣?；顒咏Y(jié)束教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（3）請小公雞臺階上試試喚醒懶惰蟲。真不錯,那現(xiàn)在我來做裁判，請小朋友一對一找個好朋友手牽手，請小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?游戲：小公雞和懶惰蟲。(1)自由探索，分散聯(lián)系。(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔……(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）→小公雞喝水（腰部運動）→整理羽毛（體側(cè)運動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）→休息（放松運動）。三、活動過程：引出課題，激發(fā)興趣。能積極愉快的參與游戲活動。第三篇：大班體育活動教案大班體育活動教案：小公雞和懶惰蟲一、活動目標：學習在不同高度的物體上進行單腳站立。四、創(chuàng)設(shè)情境，放松身體，感受營救他人的樂趣，同伴間相互擁抱表示感謝。小結(jié)：營救同伴時要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來繼續(xù)游戲，營救同伴就用這種方法。提問：怎樣才能不被老師抓到？怎樣才能換的快？你有什么好方法？小結(jié)：你們的方法很多，游戲中的你們是很聰明的，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈。小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。2．依次撤呼啦圈進行游戲。小結(jié)：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站好。：老師吹口哨，聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。1．出示呼啦圈，談話交流引導(dǎo)幼兒圍繞呼啦圈進行游戲。吹口肖變數(shù)字1，抱自己，吹口肖變數(shù)字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進行游戲。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“愛的抱抱”游戲進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒對營救有初步了解。（重點），并遵守游戲規(guī)則地進行游戲。小結(jié)：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結(jié)束活動。：（1）第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣？（第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒）（2）為什么第二關(guān)會有兩種不同高度的紙盒？（可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）（3）幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。（3）請個別幼兒示范闖過第一關(guān)。）（2）請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）四、游戲：夾球闖關(guān)。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）4．夾球跳過障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，）（3）集中幼兒，進行活動小結(jié)剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。1．老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳?！保?．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復(fù)習鞏固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。二、自由玩球?；顒舆^程：一、熱身運動。2．彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒