【正文】 通過這次游戲我深深體會(huì)到了盲人生活的艱難。我一畫好就聽見臺(tái)下的同學(xué)們都“??！”地大叫一聲。他們的聲音很大，我都不知道應(yīng)該聽誰的。就在這時(shí)，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺(tái)邊的同學(xué)拉到了講臺(tái)上，我想：我的運(yùn)氣真好。我被老師蒙上眼睛，頓時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見。這真是一個(gè)有意思的游戲，大家既玩的開心，也學(xué)到了許多的東西，鍛煉了反應(yīng)能力，真希望以后上課還能玩這種好玩的小游戲！做游戲作文12聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學(xué)在玩畫鼻子呀！游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組派一位同學(xué)上場(chǎng)，那位同學(xué)要蒙上眼睛，在同學(xué)的指揮下給黑板上的人畫上一個(gè)鼻子。這時(shí)候就輪到我們這些反應(yīng)過來的人哈哈大笑起來了。英語老師就示意大家先坐下，然后突然對(duì)我們大家說：“stand up please”，大家聽了，紛紛起立，可是老師卻哈哈大笑起來，這時(shí)候我們才恍然大悟，原來老師讓我們起立的時(shí)候，我們大家應(yīng)該坐下來。也就是說，當(dāng)老師說一件事情的時(shí)候，我們不僅不能按照老師的要求去做，還要反過來做相反的事情。啊，冬天雖然很冷，但充滿歡聲笑語?！?……”他們嘴里說著，兩人都不甘示弱。你看，丁丁把很多的雪搓成了一個(gè)大雪球，扔的時(shí)候也用力過頭，把小剛打倒在地，他坐在地上哇哇大哭。告訴你，他們出去做游戲。下午，雪停了，小朋友們爭(zhēng)先恐后地跑來。通過這個(gè)游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的詞語，大家都覺得意猶未盡，都希望再玩一次這個(gè)有趣的游戲。正確答案就是微笑。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講臺(tái)。老師接著請(qǐng)了趙竹軒。最后，歐麗曳公布了答案，原來是樂開懷。歐麗曳剛走下講臺(tái)，同學(xué)們便開始猜測(cè)起來。游戲的規(guī)則是老師先請(qǐng)一位同學(xué)表演一種笑，讓其他同學(xué)猜他（她）表演的是哪種笑。玩這個(gè)游戲真高興呀！做游戲作文9“哈哈哈哈”從教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，這是什么聲音？哦，原來是我們正在和老師一起玩游戲。”臺(tái)下的同學(xué)聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。我們開始對(duì)話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業(yè)。她看見紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。最后，老師說了游戲規(guī)則：先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張，然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。這樣一句話。我們立刻歡呼雀躍起來。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周圍都舔了一圈,在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來。”我、張景朝、嚴(yán)?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說:“這兒有三個(gè)杯子,里面裝了白開水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個(gè)喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實(shí)表達(dá)!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開了花似的。沒辦法，“老貓”只得繼續(xù)尋找目標(biāo)……我們叫著，喊著，鬧著，一直到上課鈴響起，才依依不舍地停止游戲，回到教室。“小老鼠”龍哥也竄了出來，“老貓”窮追不舍，可是龍哥跑得飛快，眨眼的功夫就碰到墻壁。只見“小老鼠”明明從這邊墻壁猛沖過去，眼看“老貓”就要抓住他了，明明咕嚕嚕在地上打了個(gè)滾，居然被他滾到對(duì)面墻壁去了。“老貓”站在空地中間，“老鼠”們可以來回跑，但只要手或身體碰到墻壁、柱子，“老貓”就不可以抓他。你看，下課鈴一響，我們紛紛沖出教室，來到一樓中廳，迫不及待地開玩，恨不得玩夠課間十分鐘。到了最后，兔子贏了，小兔開心得不得了。小狗說：“大家應(yīng)該都知道規(guī)則。最后一個(gè)游戲是小狗汪汪說的，叫游泳?！焙芸欤?分鐘過去了，小兔跳了139個(gè)，小狗跳了100個(gè)，小鴨跳了80個(gè)。第二個(gè)游戲是小兔樂樂說的，叫跳繩。小狗汪汪離小兔樂樂不遠(yuǎn)了，可小鴨花花好像還在起點(diǎn)一樣。大象公公發(fā)了指令，于是，小動(dòng)物們飛快地跑向?qū)γ娴男淠恰４笙蠊珜?duì)小動(dòng)物們說：“我一發(fā)指令，你們就要跑到對(duì)面的小樹旁，誰先到，誰就加上1分。（大象公公說了它小時(shí)候的游戲，可它沒玩）小動(dòng)物們讓大象公公當(dāng)了裁判?！鲇螒蜃魑?在一個(gè)陽光明媚的早晨，大象公公，小狗汪汪，小兔樂樂，小鴨花花來到公園的草地上一起玩游戲。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后輪胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行車也要走得更快。！”打到的時(shí)候，他的輪胎一晃一晃的。用皮球砸輪子，我最大的疑問是：為什么我砸他的時(shí)候，他都說“沒用！”“沒用！”他砸我的時(shí)候卻是“有用！”“有用！”這是我最奇怪的地方?？墒?，這句話我總聽不懂，我，聽不懂！他給我示范了一遍，他調(diào)到6的時(shí)候，下面會(huì)有‘啪沓’的聲音，好像換機(jī)器似的，它怎么就變小了？椅子縮低了？他騎得又快了。今天，我們?cè)谶@節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還很快樂呢！做游戲作文3今天我中午下樓玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他騎著單車，他騎的單車是大的單車。聽我這么一說，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去排第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。游戲開始了，劉老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺(tái)下的同學(xué)。今后一定要吸取教訓(xùn)。結(jié)果是我們組輸了。熊老師連忙搬來一張凳子，讓傷員坐在上面。突然，一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄，摔倒了。剛走了幾步路，只聽見“啪嗒”一聲，傷員摔了個(gè)大馬趴。游戲開始了，一組，二組，三組都表演得非常好。做游戲作文1今天，為了不影響別的班級(jí)上課，熊老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)安安靜靜地來到三樓的操坪上做游戲。第五篇：做游戲作文做游戲作文(12篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情?！袄销棥庇秩ァ靶菹ⅰ绷?，“母雞”和“小雞”不敢再放松警惕性了，便時(shí)刻注視著“老鷹”?！澳鸽u”和“小雞”也放松了警惕性。游戲正在激烈地進(jìn)行著，“老鷹”想了一個(gè)辦法：跳起來去抓“小雞”。“哈哈，‘老鷹’，捉不住我了吧！”我心里暗想。游戲規(guī)則：老鷹只抓小雞，不能抓母雞，母雞和小雞蹲下老鷹就不可以抓小雞了。玩這個(gè)游戲真高興呀！第四篇：做游戲玩游戲今天，爸爸、媽媽和我一起玩起了老鷹抓小雞的游戲。”臺(tái)下的同學(xué)聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。我們開始對(duì)話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業(yè)。她看見紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。最后，老師說了游戲規(guī)則：先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張，然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。這樣一句話。我們立刻歡呼雀躍起來。今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂的下午。可惜我已經(jīng)跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導(dǎo)，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后，時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當(dāng)我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當(dāng)?shù)模磅俗印笔峭豕?dāng)?shù)?，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來。來到展依山，那兒綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎?！惫?，今天的語文課真快樂！39。哈哈哈！我們笑死了?！背酝炅耍€是覺得渴，就又捧起給師傅的那一塊，一邊吃一邊說：“師傅，對(duì)不住了，老豬我今天太渴了，再找到西瓜一定先給您吃?！彼劝炎约旱哪且粔K吃了。接著，張麗楊表演了“豬八戒吃西瓜”。只見他右手勾起，舉在頭頂上，左手像猴爪一樣別在腰間，右腳一抬，像金雞獨(dú)立。第三個(gè)游戲最有趣，是表演孫悟空和豬八戒。老師說：“下面，我們做第二個(gè)游戲——指鼻子，擰耳朵。有的人舉著舉著就變成舉起了雙手，像投降一樣，我們哈哈大笑。老師笑瞇瞇地說：“今天我們寫什么呢？有了，