九年級上冊數(shù)學教學計劃(北師大版)(參考版)
2024-10-21 06:18本頁面
【正文】 四、教學進度周次時間教學內(nèi)容課時一9月1日——9月2日二9月5日——9月9日三9月12日——9月14日四9月18日——9月23日五9月26日——9月30日六10月8號——10月14號七10月17日——10月21日八10月24日—10月28日九10月31日—11月4日十11月7日—11月11日全章復習測試十一11月14日—11月18日十二11月21日—11月25日十三11月28日—12月2日十四12月5日—12月9日復習檢測十五12月12日—12月16日開始上九年級下冊內(nèi)容十六12月19日—12月23日十七12月26日—12月30日十八1月2日—1月6日十九1月9日——1月13日。8．深化兩極生的訓導。6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。②難點：一元二次方程與實際問題，圓的性質的運用。重難點①重點：掌握圓及與圓有關的概念、性質，一元二次方程。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。③、掌握圓及與圓有關的概念、性質。②、會解一元二次方程。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。第二十五章《概率初步》。需加強人生觀、價值觀教育，激起他們的學習熱情，使他們認識到學習好科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人是新時代的客觀要求。一部分學生樹立了崇高遠大的理想，學習態(tài)度積極，學習成績、各種能力水平較高，準備升入高一級學校深造。就班級整體而言學生成績大多處于中偏下層次。四、進度安排： 教 學 內(nèi) 容 第一章回顧與思考 課 時3課時3課時2課時3課時2課時 2課時2課時1課時* 1課時 第二章回顧與思考 第三章回顧與思考 * 第四章回顧與思考 第五章回顧與思考 第六章回顧與思考 上冊復習注：進度安排在實際實施中根據(jù)具體情況進行調(diào)整。注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。積極聽取學生良好的合理建議。重視課后反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)驗。三、教學中要采取的措施：認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作教學計劃。第三章《概率的進一步認識》重點：通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。第二章《一元二次方程》，第六章《反比例函數(shù)》 重點：掌握一元二次方程的多種解法，并會應用；會畫出反比例函數(shù)的圖像，能從圖像和解析式兩方面探索和理解反比例函數(shù)的性質，并會應用。第五章《投影與視圖》 重點：通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點：菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性質和判定的綜合應用。二、教學重點、難點第一章《特殊的平行四邊形》，第四章《圖形的相似》 重點：菱形、矩形、正方形的有關計算和證明，相似三角形的有關計算和證明，以及周長和面積的計算。：經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又應用于實踐，通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。這一章讓學生理解頻率與概率的關系，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象。同時注重學生在知識的歸納、整理、和運用方面的練習，培養(yǎng)學生形成一定的思維能力和應變能力。第二章《一元二次方程》和第六章《反比例函數(shù)》：與數(shù)及數(shù)的運用有關。第五章《投影與視圖》：與幾何圖形有關。使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。在面臨畢業(yè)、中考的條件下，為了盡可能地提高學生數(shù)學成績和培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，現(xiàn)制定了以下教學計劃，以配合學校的安排。我想在老師的精心調(diào)教下，在學生的努力下，一定會取得圓滿成功。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括?！蹲C明（二）》，《證明（三）》的重點是
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