九年級化學備課組工作計劃5篇(參考版)
2024-10-21 06:13本頁面
【正文】 。加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術；面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。二、常規(guī)工作加強集體備課組建設，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為辦公室，充分發(fā)揮集體智慧。九年級化學任課教師：2011年9月九年級化學備課組工作計劃2011—2012學第一學期第五篇：九年級化學備課組工作計劃九年級化學備課組工作計劃一、工作思路化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。培養(yǎng)學生對化學這門基礎學科的興趣。掌握物質(zhì)結構的理論、基礎知識和應用。四．教學目的要求使學生牢固地掌握基礎知識和技能，并初步了解化學知識在實際中的應用。認真學習，借鑒他人先進的教學方法，不斷充實自我。多元化評價學生，讓每個學生都有成就感，從而激發(fā)學生的學習動力及欲望。認真上課，充分利用好課堂40分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂學習效率。本學期備課組的主要工作目標是抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生的關愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率。但也有些學生長時間以來沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，特別是在我們學校，生源大量流失，留下來的學生基本上存在著各種各樣的問題，因此，要在完成課本內(nèi)容教授的同時，力爭作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。６、整理教研組活動資料。４、交流一學期主題活動的體會。２、中考動員會。開展集體講說評課活動。４、開展集體講說評課活動。２、上公開課。４、第一次月考試分析與總結。２、學習新課標，制定各年級教學計劃。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。8堅持做好培優(yōu)補差工作。利用一切機會做好學生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。
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