【正文】 ④加強(qiáng)教學(xué)研究的探討，相互交流工作心得。②討論并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基及處理方法；討論并統(tǒng)一范例、練習(xí)、測(cè)試內(nèi)容及要點(diǎn)，并進(jìn)行試卷分析總結(jié)。地點(diǎn)：初三辦公室（二）活動(dòng)內(nèi)容：①小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。每次活動(dòng)都確定中心發(fā)言人。三年內(nèi)的新教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，聽(tīng)課必須寫(xiě)好聽(tīng)課意見(jiàn)。、整理，完善課件庫(kù)、教案庫(kù)、試題庫(kù),所有資料及時(shí)存到備課組博客上。、公開(kāi)課、示范課為載體，開(kāi)展提高課堂效益的教學(xué)活動(dòng)，做好跟蹤、分析，爭(zhēng)取獲得滿意的實(shí)驗(yàn)成果，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，同時(shí)把教學(xué)研究工作和常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)，以科研帶常規(guī)，探求教學(xué)的改革，使常規(guī)工作得到提高。（三）積極開(kāi)展探究性教學(xué)活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強(qiáng)對(duì)試改班的教學(xué)研討。真正把“備考備三年”落到實(shí)處。每次活動(dòng)都確定中心發(fā)言人。（二）健全和完善備課小組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。（命題按照中考的形式、結(jié)合考點(diǎn)進(jìn)行，內(nèi)容要和課堂教學(xué)相匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際相吻合，不能生搬硬套，照章抄襲，不出偏題、怪題。每次測(cè)試、月考要設(shè)計(jì)相關(guān)試題，以引起對(duì)古詩(shī)文的重視，為中考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。全學(xué)期大作文6篇(月考的作文不在內(nèi))。抓住重點(diǎn)文段、文句分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、歸納、概括能力。、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液，讓語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)?！芭d趣是最好的老師”。課下多和學(xué)生談心、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，增大閱讀面和知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而達(dá)到以語(yǔ)文素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。充分利用好課堂的40分鐘，注意提高課堂效率。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。，加強(qiáng)集體備課。，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去三、具體措施： 。，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn)，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。五、活動(dòng)進(jìn)度安排周次內(nèi)容一探究教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生現(xiàn)狀，制定教學(xué)進(jìn)度二制定年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃三單元質(zhì)量監(jiān)控反思四研究中考記敘文考試試題題例，研討解答方法五研究中考記敘議論文考試試題題例，研討解答方法六研究中考說(shuō)明文考試試題題例，研討解答方法七單元質(zhì)量監(jiān)控反思八研究中考課內(nèi)文言文考試試題題例，研討解答方法九集體研究期中復(fù)習(xí)方案十交流復(fù)習(xí)，調(diào)整復(fù)習(xí)十一期中反思，改進(jìn)教學(xué)十二作文教學(xué)探討（一）十三作文教學(xué)探討（二）十四古文教學(xué)與實(shí)詞復(fù)習(xí)研討（一）十五古文教學(xué)與實(shí)詞復(fù)習(xí)研討（二）十六課堂教學(xué)行為有效性的探討十七教學(xué)研討語(yǔ)拓課的內(nèi)容十八研討課內(nèi)古詩(shī)歌教學(xué)十九研討期末復(fù)習(xí)方案，二十交流調(diào)整復(fù)習(xí)，備課組工作總結(jié)201193第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：今年的初三，本備課組在校語(yǔ)文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，立足于學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，著眼于中考，強(qiáng)化集體備課，全面落實(shí)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，為爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)的最佳而努力。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流、溝通，因材施教，激發(fā)學(xué)生的生命自覺(jué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。隨筆與作文相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，提煉生活的能力，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的遷移。加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，切實(shí)提高教學(xué)效率。四、具體措施注重規(guī)范，注重過(guò)程，注重反思，尋求學(xué)生求知心理與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的積極思考，真正提高課堂效益，使每個(gè)