【正文】 ④加強教學研究的探討，相互交流工作心得。②討論并統(tǒng)一教學進度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點、難點、雙基及處理方法；討論并統(tǒng)一范例、練習、測試內(nèi)容及要點，并進行試卷分析總結。地點：初三辦公室（二）活動內(nèi)容：①小結上一周的教學情況，研究課程標準及考綱、教材、教法，研究學生、學法，研究資料、考題。每次活動都確定中心發(fā)言人。三年內(nèi)的新教師一學期聽課不少于15節(jié)，其他教師一學期聽課不少于10節(jié)，聽課必須寫好聽課意見。、整理，完善課件庫、教案庫、試題庫,所有資料及時存到備課組博客上。、公開課、示范課為載體，開展提高課堂效益的教學活動，做好跟蹤、分析，爭取獲得滿意的實驗成果，要及時總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，同時把教學研究工作和常規(guī)工作結合起來，以科研帶常規(guī)，探求教學的改革，使常規(guī)工作得到提高。（三）積極開展探究性教學活動，提高語文教學質量。③提出教學疑難、共同磋商，加強對試改班的教學研討。真正把“備考備三年”落到實處。每次活動都確定中心發(fā)言人。（二）健全和完善備課小組活動制度，充分發(fā)揮備課組的教學核心作用。（命題按照中考的形式、結合考點進行，內(nèi)容要和課堂教學相匹配，難度要和學生的實際相吻合，不能生搬硬套，照章抄襲，不出偏題、怪題。每次測試、月考要設計相關試題，以引起對古詩文的重視，為中考復習打好基礎。全學期大作文6篇(月考的作文不在內(nèi))。抓住重點文段、文句分析，培養(yǎng)學生分析、理解、歸納、概括能力。、詞、句等基礎知識的教學。充分利用學校的硬件設施，利用現(xiàn)代教育技術，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務?！芭d趣是最好的老師”。課下多和學生談心、交流，提高學生的學習積極性。，增大閱讀面和知識面，開拓學生的視野，提高學生的人文素養(yǎng)，從而達到以語文素質的提高帶動學生的整體素質的提高。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。充分利用好課堂的40分鐘，注意提高課堂效率。規(guī)范課堂教學，提高課堂效率。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。，加強集體備課。，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去三、具體措施： 。，加強備課組活動，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。：充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。根據(jù)學生的實際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎上，努力提高高分率。五、活動進度安排周次內(nèi)容一探究教學內(nèi)容，分析學生現(xiàn)狀，制定教學進度二制定年級組教學計劃三單元質量監(jiān)控反思四研究中考記敘文考試試題題例，研討解答方法五研究中考記敘議論文考試試題題例，研討解答方法六研究中考說明文考試試題題例，研討解答方法七單元質量監(jiān)控反思八研究中考課內(nèi)文言文考試試題題例，研討解答方法九集體研究期中復習方案十交流復習，調(diào)整復習十一期中反思，改進教學十二作文教學探討（一）十三作文教學探討（二）十四古文教學與實詞復習研討（一）十五古文教學與實詞復習研討（二）十六課堂教學行為有效性的探討十七教學研討語拓課的內(nèi)容十八研討課內(nèi)古詩歌教學十九研討期末復習方案，二十交流調(diào)整復習，備課組工作總結201193第五篇：九年級語文備課組教學工作計劃九年級語文備課組教學工作計劃一、指導思想：今年的初三，本備課組在校語文教研組指導下，繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導教學工作，認真落實學校工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會新課改的精神，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點；學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗，不斷總結完善教學方法，立足于學科教學的實際，著眼于中考，強化集體備課，全面落實教學的各項常規(guī)，提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng)，為爭取中考語文成績的最佳而努力。加強與學生的情感交流、溝通，因材施教，激發(fā)學生的生命自覺，提高學生學習語文的興趣。隨筆與作文相結合，培養(yǎng)學生關注生活，提煉生活的能力，提高學生寫作興趣。繼續(xù)加強學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，注重知識的遷移。加強教學的針對性，切實提高教學效率。四、具體措施注重規(guī)范，注重過程，注重反思，尋求學生求知心理與語文學習的契合點，引發(fā)學生的積極思考，真正提高課堂效益，使每個