【正文】 (4)在運動會上展示我們班的最佳狀態(tài)。2)大家相互檢查。體力消耗小的安排在前面,體力消耗大的安排在后面同時訓(xùn)練要適 度。師:現(xiàn)在我們每一個同學(xué)都有了自己的運動項目為 了在運動場上發(fā)揮出我們的最高水平我們要積極準(zhǔn)備訓(xùn)練,那我們怎樣合理安排,有效訓(xùn)練 呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白:訓(xùn)練是應(yīng)該利用時間。接下去,請大家想想怎樣報名最合適?可以同學(xué)相互推薦也可以 自己報名。師:運動會上有這么多的比項目,既有 個人的也有集體的項目,作為我們是集體中的一員,你打算在這次運動會上怎樣獻(xiàn)出你的一份 力量呢?☆四人小組按提示的問題進(jìn)行“大討論”1)假如你有運動特長打算報什么項目(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的長處積極報名2)如你參加了集體項目,你打算怎么微(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到集體項目更為重要只有當(dāng)團(tuán)結(jié) 合作了才能揮出集體的強大力量 活動4【講授】一次運動會4“我為集體爭光一一了解運動會報名活動及要求師每個人有自己不同的體育特長,都想為班級在運動場上得好名次為集體爭光,真不錯!但運 動會有一定的比宴規(guī)則,報名也有一定的要求。集體項目有:30米迎面接 力,平跳和長繩2師幣:你對哪個項目己經(jīng)有所了解?對哪個項目正不是很清楚呢?根據(jù)學(xué)生的需要,對個別比 襄項目進(jìn)行解釋點擊圖片解釋。師:對于印將到來的運動會你有什么期望嗎?學(xué)生自由回答。9月28日,即將舉行我們學(xué)校新一屆的運動會了。并插放“運動員進(jìn)行曲”)師看到這樣激畝人心的運動場面你的心里是什么樣的感受有什么想說的畫面定格在5個 場景集合)學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)過程 第一學(xué)時 學(xué)習(xí)導(dǎo)入1插放學(xué)校前一屆運動會二年級學(xué)生比賽時精彩片段激發(fā)情感。2)他組員做好質(zhì)疑補充崔備 活動4【導(dǎo)入】五、出彩出彩我最棒!分組進(jìn)行采訪班級風(fēng)采 教學(xué)目標(biāo),了解運動會的比賽項目 ,關(guān)心同伴,愛護(hù)班級榮譽 重點難點重點是能在教師指導(dǎo)下為班級獻(xiàn)出一份力積極報名參加。(3踴定采訪對象合理分工,些理材料把些理好的材料給被采訪者確認(rèn)(4何寫采訪提綱老師提供采訪稿,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,說說可以采訪哪些內(nèi)容(5)學(xué)習(xí)采訪的秘決分組確定采訪對象,討論井寫下采訪提綱 活動3【活動】四、精彩精彩我參與(1)選擇織彩。教學(xué)過程 第一課時活動1【導(dǎo)入】班級小明星一、自主學(xué)習(xí)喚彩喚彩我要學(xué)尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級小明星?（2）討論：我們個人如何才能成為班級的小明星?二、織彩織彩我要學(xué),說說我們班的班級小明星。重點難點教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和底的地方能有禮貌地與冋學(xué)進(jìn)行交流。班級形象大設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣嵩的地方,有禮貌地與同學(xué)交流 2。4在課件的同一界面設(shè)置了“生物角、圖書角、黑板報、隊角。學(xué)會客觀的評價教室環(huán)境激發(fā)孩子美化教室打造班級風(fēng)景 的愿望2學(xué)生客觀評價自己的教室。花草、圖書等)活動3【活動】學(xué)生活動1呈現(xiàn)班級布置的照片,并通過“你喜歡這個家嗎?”喚醒學(xué)生對班級的喜愛之情。刀、膠水。隊角 衛(wèi)生角其他前面幾地是班級原有的風(fēng)景,學(xué)生通過討論,能使這些角落的布置更觀。圖書角。或咕上卡通畫這樣既美化了教室,又地長了知識。請代表全班變流:說方案:例:我們組想設(shè)計班級的生物角。知道為什么要布置這些(嗎?你參與過班級布置嗎?學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)活動活動1【活動】(插放班級布置的照片,并隨機點評)師看看我們的“家”你喜歡嗎?學(xué)生欣賞并發(fā)言。知識和技能:知道美化班級的方法和美化班級給自己帶來的快樂 教學(xué)重點難點重點：鍛煉收集資料,理資料的能力。行為和習(xí)慣:認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級的美化活動,保持教室的整潔美觀。二、模仿大王我們經(jīng)常會看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒有，但是沒關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比電視上還有趣的游戲！三、小組合作每組負(fù)責(zé)改造一個游戲： 四、小組發(fā)言向大家展示自己改造后的游戲，并體會其他組的游戲交換意見。設(shè)計完成后每組示范新玩法同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計一個新玩具呢？ 兩或三個小組一同討論設(shè)計新玩法。動動手 動動腦 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重難點級關(guān)鍵：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。受益良多頂呱呱。勤動腦，齊動手，小小創(chuàng)意成效大?；顒又械膭?chuàng)意無處不在，只要你敢想，敢做，就一定會收獲更多。學(xué)生談自己的收獲。：集體的智慧是無窮的，把你的創(chuàng)作跟同伴交流，提建議。（引導(dǎo)學(xué)生堅持每事問）活動二：創(chuàng)意做一做。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)課：幫老師解決擦黑板時弄得滿臉滿身都是粉筆灰的煩惱。學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。喜歡提問和探尋問題的答案。創(chuàng)造有秘訣 教學(xué)目標(biāo)：能對問題提出自己的想法與看法。：創(chuàng)意讓我們的生活更精彩。，打算讓它們怎樣為我們的生活服務(wù)?！翱茖W(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的”作為小結(jié)。交流時，別忘了說清楚你為什么有這樣的創(chuàng)意？你的這種創(chuàng)意有什么作用呢？，動手實踐自己的想法，可以撕一撕、畫一畫、折一折，做成不同的創(chuàng)意作品。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，隨機提問：大家想一想，一張紙有哪些創(chuàng)意？會創(chuàng)造出怎樣的精彩呢？ ：創(chuàng)造改變生活二、創(chuàng)意變變變：一張紙有哪些創(chuàng)意？，交流自己的創(chuàng)意看法。學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。喜歡提問和探尋問題的答案。第三篇：浙教版二下道德與法治教案浙教版道德與法治二年級下冊教案 第一單元 快樂地創(chuàng)意生活創(chuàng)造改變生活 教學(xué)目標(biāo)：能對問題提出自己的想法與看法。風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳:家事國事天下事,事事關(guān)心。板書:祖國的大好河山同學(xué)們拿著照片進(jìn)行講述展示 老師進(jìn)行總結(jié) 板書:祖國的發(fā)展老師在課件上展示幾張中國最近發(fā)展取得的成就圖(如神舟十號升空),讓學(xué)生們看是否知道,然后進(jìn)行介紹。名字叫中國,兄弟姐妹都很多,景色也不錯,看那一條長城萬里,在云中穿梭,看那肯蔥高原,比那天空還遼闊,我們的大中國呀,好大的一個家,經(jīng)過那個多少,那個風(fēng)吹和雨打,我們的大中國呀,好大的一個家,永遠(yuǎn)那個永遠(yuǎn),那個我要伴隨她,中國祝福你,你水遠(yuǎn)在我心里,中國祝福你,不用干言和萬語。教學(xué)準(zhǔn)備:多體課件、視頻學(xué)生準(zhǔn)備:查詢中國的地理位置和科技等的發(fā)展、出去旅游的照片 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】插放視頻:《大中國》引入新課 【講授新課】板書:我愛我的祖國 《大中國》歌詞我們都有一個家,名字叫中國?！窘虒W(xué)重點】了解祖國的基本地理情況和科技等發(fā)展情況,激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。(3)通過辦“歌頌祖國”的板報,學(xué)習(xí)制作手抄報或板報。第12課 我愛我的祖國教學(xué)目標(biāo)：(1)了解祖國的人口和面積,知道中國領(lǐng)土是世界上第三大國家，大致了解中國的發(fā)展?fàn)顩r?！菊n堂小結(jié)】本次教學(xué)主要是教同學(xué)們唱國歌,在唱國歌的過程中,同學(xué)們會不自覺地產(chǎn)生民族自豪感。板書:過去的故事:我們現(xiàn)在的美好生活都是先輩用自己的英勇和鮮血換來的,大家知道嗎?有一些年齡和我們差不多的人也很勇敢呢!今天老師就來講一講“小英雄雨來”的故事。,態(tài)度嚴(yán)肅。立正要抬頭挺胸,少先隊員要行隊禮。我們每周都要舉行升儀式,那大家升旗儀式的時候我們怎么做才算是正確的呢?大家討論一下?！局v授新課】板書:國旗國旗我愛你師:同學(xué)們,我們每周一早上學(xué)校都要舉行的重大活動是什么啊? 生:升國旗老師播放視頻《2018年元旦天安門前升國旗》師:大家看完視頻以后都有什么感想呢?什么都可以說？ 學(xué)生舉手發(fā)言師:除了在天安門,大家正在哪些地方看到過國旗呢? 生:奧運會 生:飛機、輪船 生:學(xué)校都有老師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補充師:其實懸掛國旗是有規(guī)定,有些地方可以掛有些地方則不能掛,感興趣的同學(xué)可以在課下自己查一下相關(guān)資料 板書:國旗、國徽、國歌師:《中華人民共和國憲法》規(guī)定,中華人民共和國國旗是五星紅旗,中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》,中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪,中華人民共和國首都是北京,國旗、國徽、國歌是我們國家的標(biāo)志和象征。（4）培養(yǎng)學(xué)生的愛國悄感,地強民族精神，養(yǎng)成升國旗遵守規(guī)定的好習(xí)慣。(2)知道升國旗的主要場合，通過小組討論,了解升國旗時的要求。師:我們知道每個人的家鄉(xiāng)都有很多美景,下面就請大家按照自己的想法畫出自己家鄉(xiāng)的一些關(guān)景,然后讓周圍同學(xué)一下,看看是否能猜出來？ 板書:家鄉(xiāng)特產(chǎn)同學(xué)們展示家鄉(xiāng)最有名的特產(chǎn),并相互分享 板書:家鄉(xiāng)變化師:現(xiàn)在我們都能看到我們的家鄉(xiāng)越來越美了,大家知道以前的家鄉(xiāng)是什么樣的嗎?那么我們的家鄉(xiāng)又發(fā)生了哪些變化呢? 學(xué)生先說一些師:嗯,同學(xué)們說的很好,還有其他的變化因為我們年齡小可能不知道，那么我們可以回去問問爸爸媽媽爺爺奶奶,問問他們我們的家鄉(xiāng)有什么變化 【課堂小結(jié)】這節(jié)課的內(nèi)容都由學(xué)生學(xué)生講述展示完成,學(xué)生通過搜集資料、親自動手面和展示家鄉(xiāng)的特產(chǎn),能增強他們對自己家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感,通過主動去了解家鄉(xiāng)這些年的變化,能感受到家鄉(xiāng)的進(jìn)步,激發(fā)其一種自豪感和奮斗感。教師準(zhǔn)備:多媒體課件、地圖、視頻: 學(xué)生準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)的簡單介紹、家鄉(xiāng)的照片、特產(chǎn)、畫筆等 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】插放視頻:《家鄉(xiāng)》,引入新課 【講授新課板書:介紹自己的家鄉(xiāng),(展示地圖):我們剛才看了日客則的美景,日客則是在美麗的西藏,那同學(xué)們都是來自哪里呢? 學(xué)生回答,然后老師抽取幾個人簡單介紹一下自己的家鄉(xiāng),指出其在地圖上的大概地理位置。(3)增強對家鄉(xiāng)的自豪感，加深對家鄉(xiāng)變化的了解,感受國家的發(fā)展和進(jìn)步。第10課 可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo):(1)了解一些家鄉(xiāng)的關(guān)麗風(fēng)光、名勝古跡和名產(chǎn),感受家鄉(xiāng)的美好,體會做家鄉(xiāng)人的自豪。板書:誰的創(chuàng)意好。師:同學(xué)們說得沒錯,那同學(xué)們在生活中有沒有見過這樣的東西呢?大家有沒有想過能把他們變成什么呢?這樣啊,咱們先想一想在生活中你遇到過什么“小麻煩”呢?所謂“小麻煩”,下面大家就小組討論一下有什么類似的“小麻煩” 板書:“小麻煩”生:鉛筆最后一截總是用不了 生:小東西很亂,不好整理 生：??師:原來大家都有這么多“小麻煩”啊,那大家有什么好的辦法嗎?“變廢為寶”,大家討論一下，確定問題?！窘虒W(xué)重點】讓同學(xué)們了解到這些小創(chuàng)意的有趣和實用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。(2)同學(xué)們通過看其他的創(chuàng)意作品,體驗到創(chuàng)意的魅力。展示完整后老師進(jìn)行點評任課教師和請來的科學(xué)老師分別進(jìn)行點評。生:小蝸牛吃什么?它的觸角有什么用? 生:為什么含羞草的葉子一碰就會合起來呢? 生:??板書:選擇研究方法研究的問題確定了,接下來就是研究方法的選擇了,那研究方法有哪些呢? 生:自己觀察生:查詢資料《書籍資料和網(wǎng)絡(luò)資料)生:向老師和家長請教生:向過這個的高年級的問學(xué)請教,那既然大家 的問題和方法都己經(jīng)選擇好了,那大家就開始去探究吧、回來我們要展示每個小組的過程和成果 板書:成果展示 邀請一位科學(xué)老師以蝸牛的習(xí)性研究小組為例 學(xué)生展示研究報告小組說他們這幾天各自做了哪些事情以及得到的結(jié)論。(4)讓同學(xué)們養(yǎng)成苦于思考的習(xí)慣，使同學(xué)們有動手實踐的意識。(2)通過看牛頓發(fā)現(xiàn)問題的視頻,讓同學(xué)們看到“思考”的重要性。師:同學(xué)們都很有想象力啊,那接下來就請同學(xué)們動手畫一下未來的房子和交通工具,同學(xué)們想象一下幾十年后或者幾百年后這些東西會變成什么樣,大家可以討論一下,然后將自己的想法畫在紙上 同學(xué)們自己動手畫（實踐:報紙做吊床)觀察和思考很重要,實踐也很重要。(想象)師出示螺旋圖:同學(xué)們你們看這個圖像什么呢?發(fā)揮你們的想象力。學(xué)習(xí),豐富了他的智慧:實踐,結(jié)出了豐碩的成果。當(dāng)然也是蒸汽機的發(fā)明家瓦特的功勞。隨之而來,煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機。師補充:1769年,瓦特把蒸汽機改成為發(fā)動力較大的單動式發(fā)動機，后來又經(jīng)過多次研究,成功發(fā)明了完善的蒸汽機。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。蒸汽不住地 往上冒,壺蓋也不停地跳動著,好象里邊藏著個魔術(shù)師,在變戲法似的,瓦特高興了,幾于叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗證。連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。灶上坐著一壺開水，開水在沸騰,壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動,瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說:“什么東西使壺蓋跳動呢?”祖母回答說:“水開了,就這樣。那就讓老師來給大家講一下瓦特發(fā)明蒸汽機的故事,大家注意聽,想一想瓦特為什么能夠發(fā)明蒸汽機？ 瓦特發(fā)明蒸汽機的故事(結(jié)合課件)在瓦特的故鄉(xiāng)英國格林諾克的小鎮(zhèn),家家戶戶都是生火燒水做飯。教師準(zhǔn)備:多媒體課件、故事: 學(xué)生準(zhǔn)備:紙張、面筆、|舊報紙。通過聽故事,了解發(fā)明家的共性和發(fā)明所需要的細(xì)心等品質(zhì)（3）通過畫未來的東西,培養(yǎng)學(xué)生善于想象的意識，通過動手做“吊床”,增強學(xué)生的動手實踐能力。師總結(jié):大家分配好了嗎?沒分配好也沒關(guān)系,老師主要就是想讓大家體驗到班級一起做任務(wù)的團(tuán)結(jié)互助的感覺,在班級這個集體中,有任務(wù)就一起做,在做事情的過程中大家齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造班級榮譽。討論二:該不該參加歌唱比賽小紅想要參加合唱比賽,但是媽媽覺得排練影響學(xué)習(xí),不讓去,小紅應(yīng)該怎么辦、應(yīng)該去嗎? 生討論生:我覺得只要自己努力一點就不耽誤 生:合唱比學(xué)習(xí)有意思師:我們要考慮清楚,合唱有趣,學(xué)習(xí)也很重要,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅包括書本上的知識,也包括素質(zhì)教育,老師這一點是建議大家和家長商量好,權(quán)衝一下(活動)11 師:假設(shè)我們班今年要參加“校園文化節(jié)”、要準(zhǔn)備一個節(jié)目,我們假設(shè)為課本劇。插放廣插體操比視頻或其他集體活動視頻上讀廣插體操咱們拿到了很好的名次,那次比賽大家都干了什么啊、有什么感 想呢? 生:那一次我做的很不好,班長和副班長就一且在教我我很感激他們。生:大雁被老鷹吃了因為它沒有力氣飛了 生。這個時候它感覺到無比地自由。(4)學(xué)會平衡自己的事情和班級的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的班級集體榮譽感。(2)班級集體也會給大家保護(hù)和力量。十、愛護(hù)學(xué)校操場,文明使用,不損壞。三、愛護(hù)學(xué)黑板,不拍打