【正文】 北京有許多外國大使館、國際組織代表機構、海外企業(yè)代表機構、外國新聞駐京記者站等國際交往機構，各種國際會議在此頻繁召開。北京有北大、清華、人大、中科院等數百所高等院校和科研機構，還有眾多的體育場館，種類博物館，眾多國家級文藝團體等。中國的最高權力機構——全國人民代表大會、中國的最高行政機關——國務院以及黨中央等在北京。[組織活動、學習新課] [小組活動、探究、組織答案] 師：北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運河在這里穿行。生：書寫，略。師：真棒，描述得如此生動，讓我心動。古老的北京插上了現代化的翅膀將變得更加美好。北京年輕了，市民生活豐富多彩，生動活潑。學生匯報感受。五、暢談感受，升華情感同學們，認識了北京，游覽了北京，感受到祖國的偉大。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？學生小組交流，匯報。三、觀看升旗儀式，感受祖國之神圣看天安門的升旗儀式天安門的升旗儀式既莊嚴又壯觀，大家可要認真看??！國旗代表國家，有著深刻的意義。（播放課件）北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。二、游覽北京，感受北京之歷史北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個朝代的國都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產。教學時間2課時 教學過程：一、認識北京，感受北京之偉大談話導入：同學們，你們去過北京嗎？能說說你對北京的了解?學生談對北京的了解。教學重點、難點：讓學生認識北京是政治、經濟、文化的中心。進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。2．學生發(fā)言，啟發(fā)學生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺維護祖國尊嚴的事例。越來越多的中國人走出國門，或經商，或進行訪問，或參加學術交流。4．承接。2．教師講故事《我是中國人》 3．提問：（1）在美國，吉鴻昌準備往國內寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄。1．承接。今天我們學習第十一課——為了祖國的尊嚴。3．提問：看到這一個個激動人心的場面，你們有什么感受？小結：五星紅旗的升起，標志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標志著中國邁入了一個新時期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標志著歷經百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復行使主權。（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊威武雄壯。1．提問：國旗、國歌代表什么？每當升國旗、奏國歌時，你是怎么做的？心里會想什么？（學生回答。四、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。二、認識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、學一學，唱一唱。小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。同學們盼望著自己快快 長大，和這些運動員一樣為國爭光。出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。本課難點在于“祖國尊嚴”是一個抽象的概念，學生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認識。教材分析本課側重教育學生要維護祖國尊嚴，尊重國家標志，不做有損國格的事。行為：1．尊敬國旗、國徽、國歌。情感： 情感：1．熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩。體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。讓世界認識中國，讓中國走向全國，走向全世界。二、暢談課堂感受1．聽了一位位小導游的介紹，看了那么多美麗的風光圖片和錄像，你們有什么想說的？2．小結：祖國的美景令人陶醉，祖國的發(fā)展令人自豪。4．學生制作展板，教師巡回指導。為了讓更多的人了解我們的祖國，老師有個建議：我們在教室里設立一個祖國美景展覽區(qū)，舉行一個祖國美景展覽會，好不好？3．各導游團可以把收集到的資料貼到黑板上?，F在我們就按調查的地方不同，組成一個個小導游組。第2課時教學過程：一、布置風光展板1．上節(jié)課老師發(fā)現好多同學調查的都是同一個地方。講過的小朋友我就請剛才的小導游也給他們掛上導游證。3．還有好多小朋友都想來介紹。教師隨機穿插錄像或圖片資料，引導學生提問、討論，激發(fā)情感。（五）學做導游介紹1．各位小朋友已經作好準備了，接下來就有請你們上臺來。3．小朋友們都知道了當小導游的基本要求，這就又過了一關啦?。ㄋ模蕚浣榻B景點1．下面請每位小朋友根據做導游的要求，作好準備，等下拿著你的資料到臺上來學做小導游，這可是最關鍵的一關哦。小導游的第一關就通過啦?。ǘ┯懻搶в沃R1．掌握了景點資料，就有了當導游的資本啦！不過要把資料介紹給游客又是大有講究的。所以，課前老師請同學們選擇一個你自己去玩過的景點，搜集圖片、照片，并把你看到的景色寫成一段話，你們都準備好了嗎？請你把它拿出來，告訴大家你準備介紹的是哪一個景點？2．我們的祖國很大，景點很多，值得游玩的景點可真不少哇！延安、云南元陽梯田、桂林山水、臺灣日月潭、釣魚島、珠穆朗瑪峰、甘肅敦煌莫高窟……..3．出示一些旅游景點圖片。希望每位同學都積極參加。課時：2課時第1課時教學過程：一、我愛祖國的美麗河山1．小朋友，你們知道祖國的哪些美麗奇特的旅游景點呢？（請學生說一說）2．小朋友去過祖國的哪些地方，能說一說嗎？二、學做小小導游（一）成立小旅行社1．為了能把祖國這些美麗的風光更好地介紹給游客，老師想成立一個小小的旅行社，我已經為這個旅行社想好了一個名字：“中華旅行社”。4．交流過程中，適時的跟上評價小結，不僅能起到激勵學生、還能提升學生的認識水平。3．在交流過程中，著重引導學生對話交流、補充交流。教學方法：1．在教學時，以學生熟悉的活動引入課題，激發(fā)學生的學習興趣，吸引了學生情感的投入。提高收集、整理和運用信息的能力。我希望：家鄉(xiāng)的河流更清澈我希望：家鄉(xiāng)的道路更平坦我希望：家鄉(xiāng)的交通更通暢……教師小結：第三篇：二年級上冊道德與法治教案1二年級上冊道德與法治教案第一單元美麗中國 第一課：我是小導游教學目標：讓學生知道祖國有許多美麗的風光，了解祖國的自然風光、旅游名勝,并以小導游的形式向大家介紹?；顒佣杭亦l(xiāng)特色代代傳?？纯次壹议T前的街道改造前與改造后有什么變化？小組交流：我們小組同學也發(fā)現了家鄉(xiāng)的很多變化。家鄉(xiāng)新變化活動一：我家門前新事多。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設計“我的服務計劃”。在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補充。3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學。家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。教學過程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。重點：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現歷史縱深感，產生自豪感。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產?生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產師:同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產多,哪組表演精彩生:小組互評師:小結活動二、總結全文師:通過今天的活動,你有些什么感受?生:談自己的感受。(教師放錄音)生:各小組準備自己的展覽臺。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產)師:你們了解這些物產的來歷及特點嗎? 生:說一說:(物產的來歷及特點)師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產帶來,大家?guī)砹藛? 生:回答: 師。二:活動過程介紹家鄉(xiāng)物產。生:看電腦課件(邊看邊觀察)。教學準備:課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產資料、錄音機、磁帶等。教學重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產。了解這些物產的來歷及特點。我要講的家鄉(xiāng)故事是…… 我搜集故事的方法是……我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是……：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。，表演給同學們看好嗎? 、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。活動三：家鄉(xiāng)的故事。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，你看到了什么?：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ? ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 活動二：發(fā)現家鄉(xiāng)的美?？匆豢?，說一說。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。第四單元 我們生活的地方 13 我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。小結：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有，大家才能學習好?！€有哪些地方也要小點聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學們一起交流、分享。電影院看電影時最好不要講話。醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復。PPT出示一些常見的標志。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。過渡語：同學們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學會改嗎？ 出示投影片。出示投影片。（“看一看”中的圖1）1．小組交流：現在是什么時候？這個男同學做得對嗎？為什么？請你告訴他應該怎樣做？2．小結：聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。過渡語：現在咱們知道應該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學生知道不遵守課堂紀律的危害。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？ 出示圖三。1．小組交流：（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2．小結：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。（3）在自己的座位上坐好。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。二、說一說（使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。）1．思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2．小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。行為：1．聽到上課鈴聲立即進教室。情感：1．愿意遵守課堂紀律。教學反思：1我們小點兒聲教學目標 ： 認知：1． 知道課堂紀律的基本要求。思考：怎樣排隊才好呢？（生討論、交流、匯報。課件出示44頁圖片。讓孩子們說說自己有什么體會。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？ 生發(fā)言，師總結。師：生活中總有些地方要排隊。，養(yǎng)成良好的行為習慣。活動四：我能做到的……不隨地吐痰 感冒了帶口罩 不隨地大小便不在公交車上吃東西離開公共場所，要把垃圾帶走 ……課堂小結。你發(fā)現了哪些呢？ 生交流討論生活中常見的不文明的現象?；顒尤哼@樣可不行。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交流?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛?。讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。，從小養(yǎng)成這種好習慣很重要。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！教師小結：我們不亂扔教學目標、合適的地方，用完扔回原處?；顒铀模捍蠹乙黄饋韾圩o?？凑n件學習36頁。師總結：要做一個愛護公共財產的小學生。課件出示34頁插圖。師小結：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。師小結：要分工配合好效率才會高呢！活動四：我們的教室更漂亮了。師：設計好了。師：教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更漂亮。生發(fā)言，師總結。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。教學反思：裝扮我們的教室教學目標1．認識教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。師總結：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服務。全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動四：夸夸我班的值日生?；顒尤貉蜓蛑等??！鲋等諘r，我也遇到過難題……誰愿發(fā)表一下自己的意見? 小組交流、討論。掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？整理圖書室，同學不停自己的勸告。你們平時是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論?；顒右唬航裉煳抑等铡Ｅ囵B(yǎng)然愛勞動的品德。小結：下完文明棋，我發(fā)現守規(guī)則會“前進”得更快……四、課后延伸執(zhí)行《我們的約定》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。針對問題，小組制訂相關規(guī)則《文明棋》?；顒尤喊鸭s定做成文明棋。教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？學生先小組討論，然后班級交流。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。教師：你曾經看見過哪