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正文內(nèi)容

20xx教師個人發(fā)展規(guī)劃合集(參考版)

2024-10-21 05:17本頁面
  

【正文】 然后,向優(yōu)秀中學教師進軍。總之,先前的任務(wù)是努力工作,各個擊破。安靜的課堂是授課的良好基礎(chǔ)。樹立老師的威信。如時間的掌控、學生的反應(yīng)、怎樣調(diào)動學生的積極性、及習題課的講解方法。一、個人發(fā)展規(guī)劃:在教學方面,多聽老教師的課,學習老教師的教學經(jīng)驗、及課堂的駕馭能力。三、發(fā)現(xiàn)學生層次不等情況太嚴重,前幾名同學基本上一點就透,對于所講內(nèi)容沒興趣,而大部分同學處于對知識點模糊狀態(tài);另一種狀況是學生的眼高手低的情況很嚴重,總是對老師的話不以為然。二、從教學過程中,發(fā)現(xiàn)不能做到每節(jié)課所講內(nèi)容與原設(shè)計方案實施相同,并沒有形成自己的教學特色。所以,一貫的溫柔與縱容,課堂紀律反而失效。第五篇:教師個人發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃循序漸進,,有計劃的學習、做事,才能事半功倍。2016年,對于我來講,應(yīng)該是不平常的一年,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅持投稿,逐步形成自己的教學思想。學會反思與總結(jié)提升。積極向新教育種子群里的優(yōu)秀種子教師學習,堅持參加每周兩次的“網(wǎng)上交流會”。每天給自己定下目標,必須完成一定的閱讀量;擴大讀的范圍,可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。(4)其它方面作為年級組長,積極配合、完成上級領(lǐng)導下達的各種教育教學任務(wù)。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。(2)教育科研方面 堅持寫博客,堅持寫教學反思、隨筆,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。具體目標:(1)教學方面堅持每月磨課一節(jié),逐步形成自己獨特的教學風格。在實踐中總結(jié),做個科研型教師??偰繕耍鹤プ∑綍r的點滴時間讀書不止,做個學習型教師。外出培訓學習不少,但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。第四篇:教師個人發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃時間就像沙漏,無聲無息中,2015已離我們遠去,在這一年里,我有幸結(jié)緣新教育并成為一名“種子教師”,每天都感到自己肩上擔子的沉重,領(lǐng)導的期待,同事的注目,一切都讓我不敢懈?。∥ㄓ胁粩嗯实?,在自己的專業(yè)成長之路上不斷向前,認認真真地學習,扎扎實實地實踐,不斷發(fā)展自我,提升自我,才是當務(wù)之急。教學效果與教學目標背離,盡管我每次備課時在教學目標的設(shè)立,教材處理,教學方法,學法指導等諸方面都有自己的設(shè)計和安排,但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教,學生記的教學方法;生怕自己講的不夠多,有時一堂課下來,滿堂灌,原定的教學目標很難完全實現(xiàn)。對于學習有困難的學生,則要降低學習要求,努力達到基本要求。對策:每一位學生固有的素質(zhì),學習態(tài)度,學習能力都不一樣,對學習有余力的學生要幫助他們向更高層次前進。可實際教學中,我又用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應(yīng)該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。應(yīng)該怎樣對學生進行教學,我會說要因材施教。尤其要重視教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理和教學方法的選擇上達到最優(yōu)化。但我教學過程當中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式,因此學生感到課堂空洞、乏味,影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調(diào)動。二.改進措施:對教材的把握與切入點,教學方法缺乏多樣性,使學生產(chǎn)生對語文學習產(chǎn)生抑制情緒。古文閱讀就更差了,一些字的常用意思都不了解,無法對句子進行正確的翻譯,根本不了解古文寫的內(nèi)容,答題自然是一塌糊涂了。在今后的教學中,針對以上問題,多指導學生多閱讀美文,多摘錄好詞好句,以提高詞匯量,并多開展一些口頭和書面的表達訓練,最終提高表達能力。在作文中也如此,學生很難找到好詞好句來美化自己的作文,結(jié)果寫出的作文有的語句不通,有的不夠生動形象。因此,教師應(yīng)積極反思教學設(shè)計與教學實踐是否合適,及時看到實踐過程中出現(xiàn)的誤差,不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題,積極改進,從而優(yōu)化教學,有效地促進學生的學習。初中語文教學工作反思已從事了四個年頭的語文教學工作了。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。本學期,我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。以下是我的個人計劃:一、加強學習,提高認識我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。真正做到曉之以理,動之以情。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的
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