【正文】 我，雖然在很多方面還很稚嫩，但我相信有著如此優(yōu)秀的人生舞臺，有著科學(xué)精神、拼搏精神、團隊精神，我一定會慢慢邁著堅實的步伐，從一名青年教師向著專家型教師的目標前進。三、三年規(guī)劃第一年(20122013學(xué))巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。新世紀教師應(yīng)具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。二、專業(yè)發(fā)展目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。(1)堅持不懈地自學(xué)。每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。（二）教師方面教材中有的課文難度大，學(xué)生難以理解，有些問題用合作探究的方式解決不了，作為教師要適當講解，問題設(shè)計要淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實際貼近，便宜學(xué)生理解。對策：教學(xué)目標的確立，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的語文知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；對教學(xué)目標的實施，要正確處理師與生，教與學(xué)，教材與老師，學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，給足學(xué)生思考的空間，突顯在學(xué)生教學(xué)活動中的主體地位，切實達到教學(xué)活動的三維目標。二、具體措施養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。理想與實踐結(jié)果不符。先做到一名合格的中學(xué)教師。所以，做為一名新入職的教師，對自己教師未來的發(fā)展規(guī)劃如下：一、個人現(xiàn)狀分析自本9月份加入同洲模范中學(xué)以來，在實際的教學(xué)工作中，遇到了三大問題，一、對待學(xué)生方面而言，我總認為現(xiàn)在的孩子應(yīng)以說理教育為主，用平和語氣，鼓勵的語言、私下交流等手段可以讓孩子們和你凝聚到一起，與他們打成一片。（3）師德方面學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，拓展學(xué)生的思維?？梢?，學(xué)生的詞匯量太小，課外閱讀訓(xùn)練明顯不夠。”作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學(xué)論文。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1—2篇。關(guān)注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。（三）、結(jié)合新課程，開展課題研究。具有清晰自我分析，自我反思能力。班級管理方面：與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。具有較強的教育教學(xué)能力。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。教師課堂教學(xué)的設(shè)計、評價能力：(1)課堂教學(xué)課型設(shè)計的能力；(2)課堂教學(xué)目標設(shè)計的能力。二、自我分析在本職工作中,我能做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻出自己的青春與才華,雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,并善于結(jié)合教育教學(xué)實際,創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長,形成教學(xué)特色。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。更多內(nèi)容源自第三篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。善于思考，在實踐中探求、感悟。通過聽課研討、撰寫教學(xué)案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個案來進行研究，做好學(xué)校課題研究報告。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。尤其要重視教學(xué)目標的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達到最優(yōu)化?？偰繕耍鹤プ∑綍r的點滴時間讀書不止，做個學(xué)習(xí)型教師。學(xué)會反思與總結(jié)提升。如時間的掌控、學(xué)生的反應(yīng)、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性、及習(xí)題課的講解方法。樹立老師的威信。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿，逐步形成自己的教學(xué)思想。在實踐中總結(jié)，做個科研型教師。應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，我會說要因材施教。初中語文教學(xué)工作反思已從事了四個年頭的語文教學(xué)工作了。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。注重課堂教學(xué)效果。新課程的實施，迫切要求教師加強學(xué)習(xí)、進修，提高專業(yè)化水平。時刻把工作與思考進行有機結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（2）專業(yè)進修繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識水平。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。在教學(xué)上,有疑必問。第三年(20142015學(xué))基本具備研究型教師的素養(yǎng):有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處: ,教科研能力有待提高。能以先進的教育思想為指導(dǎo)評價課堂教學(xué)，能科學(xué)地對課堂教學(xué)目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進