【摘要】？的重量呢？改變形狀球柱錐臺這四種基本的簡單形狀可以組成其他形狀。下面這些物體都是由哪些形狀構成的？這樣的形狀有什么好處？你能用一張A4復印紙托起一塊紅磚嗎？（要保證紅磚離桌面15厘米以上）你又是怎么辦到的？A4紙卷成筒的A4紙磚目的：研究物體的形狀
2024-12-08 19:18
【摘要】五年級科學下冊第二單元形狀與結構授課人：木棠中心校薛海敏錐球大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體和立方體）統(tǒng)稱為柱臺這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成成其他形狀。下面這些物體都是由哪些形狀構成的？這樣的形狀有
2024-12-08 18:45
【摘要】折形狀沙口周峰錐臺柱球下面這些物體都是由哪些形狀構成的？這樣些形狀有什么好處？錐臺柱球紙的形狀預測的承受力實際承受力驗證要求：?一個形狀一個形狀的去驗證。?一本一本的
【摘要】折形狀（教案）教學時間：2021年4月16日教學內容：折形狀教學目標：過程與方法●能夠就紙的形狀與承受力大小的關系提出問題，并通過實驗搜集證據，解決問題；●使用恰當語言描述研究的方法；●能預測不同形狀的物體承受力大小；●初步學會改變紙的形狀，增大其承受力的方法。知識與技能●知道物體的形狀不同
2024-12-12 13:57
【摘要】《折形狀》說課稿績溪縣實驗小學張繼全一、說教材本課是五年級下冊第二單元《形狀與結構》的起始課。要求學生達到五個預期學習結果：認識常見的四種形狀；能夠識別一些物體的主要形狀；能通過實驗探究物體形狀和承受力大小的關系；知道改變物體的形狀，承受力的大小也會改變；知道改變形狀增大承受力在生產生活中的應用。重點是探究物體形狀和承受力大小的關系。
2024-11-23 19:56
【摘要】敬請領導蒞臨指導物體有各種形狀，但大多數(shù)是由下面四種基本的簡單形狀構成的。圓錐體球體柱體臺體這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成其他形狀。找一找，說說它們都是由哪些形狀組成的？木頭臺燈金字塔你還能用一張紙托起幾本科學書嗎？為了檢測它們的承受力，紙筒上下兩邊要平，膠帶要把
【摘要】折形狀教學目標：知識與技能1、認識常見的四種形狀。2、知道物體的形狀不同，承受力的大小也不同；3、知道不同形狀在生產、生活中的廣泛應用。過程與方法1、能夠就紙的形狀與承受力大小的關系提出問題，并通過實驗搜集證據，解決問題；2、使用恰當語言描述研究的方法；3、能預測不同形狀的物體承受力大小；4、初步學會改變紙
2024-12-09 09:54
【摘要】《折形狀》教案教學目標：過程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關的問題，并設法解釋；●使用恰當語言描述研究的方法；●能預測不同形狀的結構哪種承受力大些；●初步學會改變紙的形狀和紙筒形狀，增大其承受力的方法。知識與技能●知道物體的形狀不同，承受力的大小也不同；●了解形狀在生產、生活
【摘要】課題2單元1、《折形狀》備課教師姜雪峰教學目標知識與技能：1、知道物體的形狀與承受力大小之間的關系。2、了解形狀在生產、生活中的廣泛應用。過程與方法：1、能預測不同形狀的結構哪種承受力大些。2、能開展實驗探究物體形狀與承受力大小之間的關系。3、使用恰當?shù)恼Z言描述研究的方法。情感態(tài)度與價值觀：1、欣
2024-11-23 21:36
【摘要】《折形狀》說課稿一、關于教材本課是五年級下冊第二單元《形狀與結構》的起始課。要求學生達到五個預期學習結果：認識常見的四種形狀；能夠識別一些物體的主要形狀；能通過實驗探究物體形狀和承受力大小的關系；知道改變物體的形狀，承受力的大小也會改變；知道改變形狀增大承受力在生產生活中的應用。重點是探究物體形狀和承受力大小的關系。主體活動就是預測實驗四種紙筒的承受力。
2024-12-09 03:14
【摘要】第五單元人體的司令部大腦在顱腔里，重約1120克,大腦的大小和自己的雙拳握起來差不多,大腦表面有隆起的回和凹陷的溝(象核桃仁似的),大腦的軟硬程度和豆腐差不多.但顏色是淡粉紅色。?大腦的作用:是人體的司令部,是人體的“總指揮”?？梢钥刂迫梭w的感覺、運動、語言、思維、記憶、情緒、分析、推理和創(chuàng)造能力等
2024-12-08 22:12
【摘要】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學習目標：1、能夠通過探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長度與拉力之間關系的實驗。自學環(huán)節(jié)一：動手操作1、用力改變物體的形狀，在去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？提示：參考教材43頁六幅圖內容操作完成。2、上面
2024-12-08 18:04
【摘要】作者云南省楚雄市鹿城鎮(zhèn)中心小學鐘俊自學自悟同學們，這些問題你能通過自己的努力解決嗎？1、請你收集有關古人對地球形狀的猜想、探索與實踐。2、你知道現(xiàn)代人對地球形狀與大小的研究成果有哪些嗎？3、試著描述人類認識地球的形狀和大小經歷了怎樣的過程？
2024-12-08 18:43
【摘要】第二單元形狀和結構2、搭支架第二課時制作人：邱會日期：在上面的這些實物中，我們都可以看到哪種圖形的身影?。可厦妫覀兌伎梢钥吹饺切蔚纳碛?。生活中的好多東西為什么要做成三角形呢？三角形是不是確實具有穩(wěn)定性
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