第一學(xué)期四年級2班班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-21 03:28本頁面
【正文】 2011年12月23日。事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。三、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。一、樹立班級目標(biāo)樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。2016學(xué)第一學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)馬橋小學(xué)2016年12月19日第五篇：八年級第一學(xué)期班班主任工作總結(jié)20112012學(xué)第二學(xué)期 八年級（4）班班主任工作總結(jié)在這一個學(xué)期里，我針對八年級4班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作，事實(shí)證明，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里，4班的班級工作取得了明顯進(jìn)步。在班級活動的開展上顯得過于傳統(tǒng)，沒有形成自己班級的特色，沒能有有效地讓學(xué)生在班級活動中展現(xiàn)自己，真正讓班級成為共同的家。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。比如我班陸天浩、黃政天比較懶惰，不寫作業(yè)，我多次和他的監(jiān)護(hù)人交談，并與家長合作，共同督促他完成作業(yè)五、加強(qiáng)集體凝聚力。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。四、加強(qiáng)與家長間的交流。像這個學(xué)期金佳雨、陸璐等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。所以，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生安全意識的提高。班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛。在班級管理中，我時常與學(xué)生交談，了解他們的生活情況。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。班主任：劉玉情日期：20130112第四篇：2016第一學(xué)期三年級2班班主任工作總結(jié)2016學(xué)第一學(xué)期三年級二班班主任工作總結(jié)班主任：王榮回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。二則有些學(xué)生有嚴(yán)重厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、散漫生。三、轉(zhuǎn)變懶散學(xué)生的艱辛工作本班學(xué)生特點(diǎn)是不夠積極：做事拖拉、散漫，部分學(xué)生對集體工作持事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行教育。在大家的共同努力之下獲得第三名，這對于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味著，我需要跟學(xué)生一起更努力做好清潔工作。（3）在16周時接學(xué)校通知，要進(jìn)行“
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