蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)課件2(參考版)

【摘要】做個(gè)試驗(yàn)：動(dòng)手體驗(yàn)用小繩子拉著小車(chē)在桌子上運(yùn)動(dòng)，小繩另一端綁著墊圈，改變墊圈的數(shù)量，感受重力，由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系。結(jié)論：墊圈越多，重力越大，產(chǎn)生的拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越快?！裰亓κ亲饔迷谖矬w上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。實(shí)驗(yàn)記錄拉力大小

2024-12-08 18:05

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)課件(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究力的大小會(huì)影響小車(chē)的運(yùn)動(dòng)。,推和拉都是力,推力和拉力都有大小和方向的。,知道推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力.怎樣使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)？怎樣使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)?答：推和拉都會(huì)產(chǎn)生力，推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。力不僅有大小，而且有方向

2024-11-19 03:56

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢課件2(參考版)

【摘要】進(jìn)入退出運(yùn)動(dòng)的快慢達(dá)標(biāo)自測(cè)平均速度勻速與變速小結(jié)引入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)速度退出繁忙的公路問(wèn)：公路上行走的車(chē)輛與行人有什么共同的特點(diǎn)呢?運(yùn)動(dòng)有快有慢,怎樣來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?返回學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，用速度

2024-12-08 19:55

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)課件3(參考版)

【摘要】3-4小車(chē)的運(yùn)動(dòng)溧陽(yáng)市戴埠中心小學(xué)高保金一、看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)：除了自身的“動(dòng)力”以外，其它物體推和拉都會(huì)產(chǎn)生力，推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。任何物體的運(yùn)動(dòng)都需要“動(dòng)力”。，想一想，說(shuō)一說(shuō)：汽車(chē)行駛的快慢可能與這些因素有關(guān)（1）汽車(chē)行駛的快慢可能與輪子的多少有關(guān)。

2024-12-08 18:04

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)(參考版)

【摘要】小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄及評(píng)析執(zhí)教者章潔評(píng)析吳宗林一、教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。2、能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證。3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：按照“問(wèn)題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行探究。難點(diǎn)：

2024-12-12 07:57

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿評(píng)委們、老師們：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，他積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷，以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理

2024-12-08 21:35

蘇教版科學(xué)四下肌肉課件2(參考版)

【摘要】所有的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)方式都一樣嗎？鉸鏈關(guān)節(jié)：只能屈伸！球狀關(guān)節(jié)：既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)！旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)：只能旋轉(zhuǎn)！連連看肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)橈尺關(guān)節(jié)指關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)屈伸既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)

2024-12-08 19:55

蘇教版科學(xué)四下預(yù)測(cè)課件2(參考版)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件——小學(xué)資源網(wǎng)——2——小學(xué)資源網(wǎng)——3投一枚硬幣，靜止后朝上的是哪一面？連續(xù)多次嘗試，會(huì)出現(xiàn)什么情況？——小學(xué)資源網(wǎng)——4——小學(xué)資源網(wǎng)——5如果把一個(gè)玻璃球放進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么情況？在繼續(xù)放入第二粒呢？你為什么這樣想？——小學(xué)資源網(wǎng)——

2024-12-08 18:04

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案(參考版)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案小車(chē)的運(yùn)動(dòng)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。，并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來(lái)表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法。“控制變量”的方法搜集證據(jù)。、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)

2024-12-09 09:49

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1．能夠?qū)τ绊懶≤?chē)在斜面上、平面上運(yùn)動(dòng)的因素做出假設(shè)；2．能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；3．能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)；4．能夠測(cè)量小車(chē)通過(guò)給定距離所需的時(shí)間；5．能夠通過(guò)測(cè)量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)?？茖W(xué)知識(shí)：

2024-12-08 19:17

蘇教版科學(xué)四下我們來(lái)抽絲課件2(參考版)

【摘要】一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)?在很早很早以前，四川西陵有一位美麗的姑娘，每天外出采集野果來(lái)奉養(yǎng)體弱多病的二老。她不怕苦和累，近處的野果采集完了，便跋山涉水到遠(yuǎn)處去采集，每天很晚才回家。不久，遠(yuǎn)處的野果也?采完了，拿啥來(lái)奉養(yǎng)二老呢?姑娘靠在一棵桑樹(shù)下傷心地哭起來(lái)，哭聲是那樣的哀婉、凄涼，使遠(yuǎn)近的飛禽走獸都被感動(dòng)。?

2024-12-08 18:04

蘇教版科學(xué)四下力在哪里課件2(參考版)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元第1課時(shí)（給核桃施加）力核桃為什會(huì)裂開(kāi)？靜止的彈珠為什么移動(dòng)？（對(duì)彈珠施加）力（給輪子施加）力運(yùn)動(dòng)的自行車(chē)怎樣才能停下來(lái)？（給水桶施加）力下面我們來(lái)揭曉謎底夾核桃（給核桃施加）力彈珠子（對(duì)彈珠施加）力自行車(chē)剎車(chē)（給輪胎施加）力

2024-12-08 18:05

蘇教版科學(xué)四下摩擦力的秘密課件2(參考版)

【摘要】科學(xué)課堂教學(xué)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表

2024-12-08 18:04

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的方式(參考版)

【摘要】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，整個(gè)世界就是永恒運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)世界。哲學(xué)講的“運(yùn)動(dòng)”和平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)不同，它是指一切事物的變化和過(guò)程，這種變化和過(guò)程是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)存在的形式。一切事物都在運(yùn)動(dòng)。有些事物的運(yùn)動(dòng)是明顯的，人們可以直接感覺(jué)到，如奔馳的汽車(chē)，流動(dòng)的河水，劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的，人們不容易覺(jué)察到。俗話說(shuō)“穩(wěn)如泰山”，但科學(xué)研究表明

2024-11-15 00:34

蘇教版科學(xué)四下有利于生存的本領(lǐng)課件2(參考版)

【摘要】有利于生存的本領(lǐng)沙漠玫瑰駱駝刺沙漠胡楊水母魚(yú)腹魚(yú)背有利于生存的本領(lǐng)?這條蛇看上去好像死了一樣，舌頭吐了出來(lái)，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，這是它在表演裝死的絕技。蛇在躲避敵人的時(shí)候常常會(huì)裝死，如果運(yùn)氣好，它的敵人就會(huì)放過(guò)它，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物不喜歡吃死的獵物。當(dāng)然

2024-12-08 19:15

蘇教版科學(xué)四下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)課件2(已改無(wú)錯(cuò)字)

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