小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效之我見(參考版)
2024-10-21 00:16本頁面
【正文】 新課程改革必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長?？傊?，提高課堂教學(xué)效率，實施有效教學(xué)是完成小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。作為一名英語教師，我們應(yīng)十分重視正確使用課堂用語，在備課時結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及課堂對話情景做好充分準(zhǔn)備，充分發(fā)揮它在英語教學(xué)中的積極作用，從而使英語教學(xué)更有成效。因此，英語教學(xué)必須從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！扒榫敖虒W(xué)”是指：在外語教學(xué)中運用于交際的社會情景。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣英語情景教育就是把“快樂學(xué)英語”的理念融入英語教學(xué)中，讓孩子們不知不覺地置身于英語的環(huán)境中，感覺到學(xué)習(xí)英語的興趣。如果這種困難一點點的堆積到一起，就會挫傷孩子們學(xué)習(xí)的積極性。但是往往外來語的陌生的語音，特殊的語法，會使小學(xué)生感到與母語巨大的差異，從而在內(nèi)心產(chǎn)生排斥。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中教師應(yīng)廣泛采用貼近學(xué)生生活的，易于學(xué)生參與體驗的任務(wù)型教學(xué)活動。這一效果顯現(xiàn)為學(xué)生通過在教師引導(dǎo)下一定時間的學(xué)習(xí)所獲得的進(jìn)步與發(fā)展，這就必須同時強(qiáng)調(diào)教學(xué)效率，即用盡可能少的時間實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？傊尶菰锏臄?shù)學(xué)妙趣起來，讓抽象的數(shù)學(xué)形象起來，讓深奧的數(shù)學(xué)淺顯起來，讓機(jī)械的數(shù)學(xué)練習(xí)生動起來，讓怕數(shù)學(xué)的學(xué)生自信起來，讓怕數(shù)學(xué)老師的學(xué)生喜歡起你來，這樣的課堂教學(xué)一定就是有效的，而且是高效的。如教學(xué)《打折銷售》，就可以用創(chuàng)設(shè)問題情境法，首先用多媒體展示收集的商場打折銷售情景，讓學(xué)生談參加市場調(diào)查所了解的打折銷售活動，接著提問：打折銷售后，商家一定會培本嗎？每件商品所賺的錢怎樣計算？引導(dǎo)學(xué)生得到：利潤=賣價－成本價。計算、概念、幾何、應(yīng)用題等不同的教學(xué)內(nèi)容具有不同的特點，教師選用的教學(xué)方法必須適宜于內(nèi)容的不同特點，才能提高教學(xué)效果。四、采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師要營造一個輕松愉快的課堂氛圍，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，打破正統(tǒng)的教學(xué)方式，有老師認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以教師的語言表達(dá)就得非常的精煉，不能說一個與教學(xué)無關(guān)的字，我卻不認(rèn)同，試想本來就單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)，再加上正統(tǒng)的教師，呆板一平如鏡的語言，我們那活潑好動的學(xué)生能堅持45分鐘嗎？所以教師口頭語言的抑揚頓挫、肢體語言的形象生動、甚至搞笑，都能及時喚起學(xué)生注意力集中，一些重要的話語往往在語言的波峰或低谷時說出會更有效果。如果教師一味地追求難度、深度、廣度，而一部分學(xué)生卻跟不上來，勢必他們就會把精力轉(zhuǎn)移到與上課無關(guān)的事中去，就好比是營養(yǎng)成分最高、最好的食品，可學(xué)生卻不原意吃，怎么還談得上消化呢？所以備學(xué)生是提高有效課堂教學(xué)的一個重要方面。有些教師認(rèn)為備課就是抄抄教案，以應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，而且還振振有詞地認(rèn)為所抄的這些“教案”都是由一些教育名師、甚至是教育名家編寫的，有什么不行？其實我認(rèn)為這些“教案”的編寫大都是以本為本，是以教科書為本而編寫的，不能以人為本，因為不同的地區(qū)、不同的學(xué)校、不同的班級、不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及基礎(chǔ)知識水平等都存在著差異。建立和諧的師生關(guān)系要靠教師“犧牲”大量的休息時間，主要利用課間或課余等學(xué)生休息時間以朋友或大姐姐的身份和學(xué)生“親密”接觸，或聊天、或活動（打球、游戲、講故事、講笑話等等），同時在活動中不忘適當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo)，使學(xué)生“親其師”，從而能“信其道”。一、建立和諧的師生關(guān)系。有效課堂教學(xué)能使教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而完成指定的教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)追求社會化、人性化教育，強(qiáng)調(diào)有效果、有效率、有效益。你就可以很容易在三角形的余料中剪裁出最大的圓或矩形；你如果是木匠，你就會在圓木中鋸出橫截面是正方形的木料；你如果去購物，你就能算出用那一種方案購物更劃算；你如果是老板，你就能算出怎樣賺錢最多， 充分利用教材，挖掘教材，活用教材，生動又現(xiàn)實的展現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)代建設(shè)的密切關(guān)系，還有課本里的一些正文，例習(xí)題，特別是應(yīng)用題的背景內(nèi)容，教師在授課講解時，即可作為新課的引子，、自豪的語氣向?qū)W生作簡要的說明，介紹社會主義建設(shè)和改革的成就，介紹我國數(shù)學(xué)方面做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義，2 ，通過理論聯(lián)系實際方式，使學(xué)生受到唯物主義教育，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的良好的習(xí)慣，并提高他們分析和解決問題的能力，通過對數(shù)學(xué)法則的計算，得到正確的結(jié)果，以及對列方程解應(yīng)用題的縝密分析、比較、歸納，找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，對數(shù)學(xué)概念的把握，理解內(nèi)涵，利用數(shù)學(xué)解法的特點，充分展示了數(shù)學(xué)的邏輯性、抽象性、概括性、由一般到特殊，再從特殊到一般，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)這一門獨特學(xué)科的興趣，指導(dǎo)他們邁向數(shù)學(xué)的大門，在講授一元二次方程應(yīng)用題時有一道商品盈虧問題，我抓住本節(jié)課與生活的密切聯(lián)系，發(fā)動學(xué)生通過去市場進(jìn)行實際考察、學(xué)生不但表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和極大的積極性，而且對“漲價百分率”、“降價百分率”、“打折”、“利潤”、“毛利潤”等專業(yè)術(shù)語理解透徹、“一言堂”，而成為學(xué)生交流、合作、 增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)的吸
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