小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 00:16本頁(yè)面
【正文】 ③你發(fā)現(xiàn)了什么信息？五、回顧總結(jié)，展示個(gè)性今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么想法和體會(huì)？。工業(yè)廢水排放在逐年？ 生活廢水排放在逐年？ 從圖中你想到了什么？（滲透環(huán)保意識(shí)）四、拓展應(yīng)用①請(qǐng)你調(diào)查你們小組同學(xué)一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時(shí)間，制成統(tǒng)計(jì)表。③、全班匯報(bào)、交流④、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題⑤、聯(lián)系實(shí)際 激發(fā)情感 小組討論交流，分析人口逐年變化情況。生互評(píng)后教師點(diǎn)撥：這就是復(fù)式條形條形統(tǒng)計(jì)圖。先完成的可以同桌比一比，說(shuō)一說(shuō)自己作的好的地方。自主探究①、學(xué)生觀察單式條形圖（課件分別出示城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖和鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖）。教學(xué)過(guò)程：課前指導(dǎo)學(xué)生完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制（節(jié)約時(shí)間，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施）一、情景引入談話(huà)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有多少人嗎？你還知道哪些與人口有關(guān)的數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。最后給大家布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)大家記住這張統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)，下去以后，把它做成統(tǒng)計(jì)圖?？伤植恢蕾I(mǎi)什么好？你們能不能幫他出個(gè)主意？這個(gè)辦法不錯(cuò)！怎么知道喜歡哪種飲料的人數(shù)最多？這里有三種飲料：百事可樂(lè)、鮮橙多，花生牛奶，調(diào)查一下你們喜歡哪種飲料的人數(shù)最多？誰(shuí)來(lái)統(tǒng)計(jì)？完成統(tǒng)計(jì)表。大家你一言我一語(yǔ)地都說(shuō)要自己最喜歡的。同學(xué)們?yōu)橥跣^(guò)生日，又唱又跳，開(kāi)心得不得了。你們看（課件出示）它們各有多少？這些數(shù)據(jù)是用統(tǒng)計(jì)表表示出來(lái)的，你們把做成統(tǒng)計(jì)圖，好不好？那就請(qǐng)拿出生日禮物個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看誰(shuí)完成的又快又漂亮。那男同學(xué)和女同學(xué)各來(lái)了多少人呢？（課件出示統(tǒng)計(jì)圖）統(tǒng)計(jì)生日禮物，并繪制統(tǒng)計(jì)圖：同學(xué)們送給他很多的生日禮物。好了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)圖完成了，大家說(shuō)咱們的統(tǒng)計(jì)圖做的怎么樣？（好看）哪里好看？說(shuō)的好，統(tǒng)計(jì)圖就是要完成得又漂亮又準(zhǔn)確。（2）、師生共同完成統(tǒng)計(jì)圖：接下來(lái)，我們要在圖的左邊標(biāo)明數(shù)量。我們分組討論一下，一個(gè)方格代表幾輛車(chē)比較合適？ 然后各小組分別匯報(bào)討論情況，并把每組說(shuō)的情況板書(shū)，并充分肯定他們。我們把這些數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)，怎么樣？ ⑴、先確定一格代表幾輛（課件出示方格紙）：這是一張方格圖，我們首先要做什么呢？嗯，這是首先要決定的事。請(qǐng)記錄轎車(chē)數(shù)量的同學(xué)舉手，多少記錄面包車(chē)的？客車(chē)？摩托車(chē)？將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表。引發(fā)學(xué)生的思考，教師因勢(shì)利導(dǎo)）⑶、提問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)有辦法解決？⑷、這個(gè)辦法好！請(qǐng)小組長(zhǎng)給四個(gè)組員分一下工，一個(gè)人只記錄一種車(chē)。我可以放了嗎？學(xué)生開(kāi)始記錄。這幾種車(chē)好多！怎么知道它們各有多少輛？（學(xué)生會(huì)說(shuō)用“統(tǒng)計(jì)”的方法）提示課題：好，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。（課件出示風(fēng)光圖片）。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1個(gè)格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè)。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法。因此，教材注重設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，使他們經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，統(tǒng)計(jì)課程的核心是培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。二、教材編排力圖體現(xiàn)以下
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