【正文】 數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。這里表示幾輛車？這里呢？依次往上??再做什么？轎車需要多少個(gè)格？面包車呢？客車？摩托車呢？最后就是涂色了，你們數(shù)，我來(lái)涂。教具準(zhǔn)備：課件、記錄單、頭飾、笑臉 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，喜不喜歡旅游？想不想去？好，現(xiàn)在我們就去。一、統(tǒng)計(jì)的意義：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，統(tǒng)計(jì)的知識(shí)越來(lái)越多地被應(yīng)用于社會(huì)生活和實(shí)踐之中。比較：這兩張統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？教師：上一張數(shù)據(jù)標(biāo)在縱軸上，礦泉水的品牌在橫軸上，而下一張數(shù)據(jù)標(biāo)在橫軸上，礦泉水品牌標(biāo)在縱軸上，我們把這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為橫向統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把橫向條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。教師：是呀，隨著年級(jí)的升高，我們會(huì)學(xué)到更加豐富的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。教師：小松鼠看到大家想這么多方法，可高興了，它也想了一種方法，讓我們一起看看。引導(dǎo)學(xué)生自我對(duì)照。畫(huà)“正”字的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖片。五張圖片：香蕉、蘋果、梨、桃、其它每生自備兩份畫(huà)有紅、黃、藍(lán)、粉四色小花的紙片，其中一份正反面都要畫(huà)。對(duì)的舉左手，不對(duì)的舉右手。出示“正”字的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖片。教師：這節(jié)課就要結(jié)束了，小松鼠學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，可高興了。教師：我們?cè)诋?huà)縱軸和橫軸時(shí)，都畫(huà)上了一個(gè)箭頭，表示縱軸和橫軸都可向上和向右無(wú)限延長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機(jī)現(xiàn)象，它通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對(duì)事件發(fā)生可能性的刻畫(huà)，來(lái)幫助人們作出合理的推斷和預(yù)測(cè)。（課件出示風(fēng)光圖片）。好了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)圖完成了，大家說(shuō)咱們的統(tǒng)計(jì)圖做的怎么樣？（好看）哪里好看？說(shuō)的好，統(tǒng)計(jì)圖就是要完成得又漂亮又準(zhǔn)確。進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。③你發(fā)現(xiàn)了什么信息？五、回顧總結(jié)，展示個(gè)性今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么想法和體會(huì)？。教學(xué)難點(diǎn)：自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。那男同學(xué)和女同學(xué)各來(lái)了多少人呢？（課件出示統(tǒng)計(jì)圖）統(tǒng)計(jì)生日禮物，并繪制統(tǒng)計(jì)圖：同學(xué)們送給他很多的生日禮物。這幾種車好多！怎么知道它們各有多少輛？（學(xué)生會(huì)說(shuō)用“統(tǒng)計(jì)”的方法）提示課題：好，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。數(shù)據(jù)的代表數(shù)：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。小結(jié)：大家在畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，想采用縱向條形統(tǒng)計(jì)圖還是橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，可根據(jù)大家的需要自由選擇。還想為我們大家準(zhǔn)備兩樣水果，可是準(zhǔn)備哪兩樣呢？出示水果圖。教師：下面請(qǐng)同學(xué)們從剛才討論的方法中選自己喜歡的一種，再來(lái)試一試，好嗎？哪位同學(xué)喜歡用畫(huà)“正”字的方法呀？在黑板上收集數(shù)據(jù)。教師：小松鼠也做好了，讓我們幫它檢查一下好嗎？教師：有什么問(wèn)題或有什么信息要帶給大家嗎？教師：剛才我們做的這些工作，就是數(shù)學(xué)中非常重要的知識(shí)——統(tǒng)計(jì)它在我們學(xué)習(xí)生活中有很多用處，同學(xué)們有沒(méi)有信心學(xué)好？學(xué)生異口同聲的說(shuō)：有！教師：好，那就讓我們一起加油吧！請(qǐng)同學(xué)們回到座位上。教師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一位小客人。小松鼠圖片。教師：哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家？指名同學(xué)到講臺(tái)上展示并講解自己的操作步驟。討論后，學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，好的方法給以充分肯定。學(xué)生通過(guò)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用。制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法課前準(zhǔn)備多媒體授