小班角色游戲：理發(fā)店(參考版)
2024-10-20 23:31本頁面
【正文】 對策：增加洗發(fā)工角色，豐富游戲情節(jié)；收集舊的洗發(fā)精瓶子；增加理發(fā)等待的區(qū)域，擺放一些圖書、玩具等。存在問題及其原因與對策：問題：在理發(fā)店的幼兒，他們的注意力主要集中在理發(fā)用具上，對于同伴間的交流則較缺乏。不過由于幼兒是第一次玩理發(fā)店的游戲，所以還不是很理發(fā)店的理發(fā)師的職責，而且很多幼兒都要當理發(fā)師，而不愿當顧客，因此理發(fā)店十分混亂。當幼兒看到理發(fā)店的材料，個個都很興奮。整理玩具、材料。講評。幼兒游戲，師巡回指導。交代注意事項。（3）幼兒集體學習洗發(fā)、剪發(fā)和吹發(fā)的動作。師：這是什么？它是怎么用的？這些玩具材料可以玩什么游戲？參觀理發(fā)店場景，引導幼兒觀看情景表演——《理發(fā)》?；顒訙蕚洌翰贾美戆l(fā)店場景、娃娃家場景，游戲材料。第五篇：小班角色游戲——《理發(fā)店》(一)(附反思)角色游戲——理發(fā)店（一）活動目標：幼兒初步學習理發(fā)店的游戲規(guī)則，了解理發(fā)店工作人員的工作特點。但也有小朋友提意見說，理發(fā)師在用頭飾的時候，一下子夾了太多的夾子在小朋友的頭上，不太好看。結(jié)束活動師：小朋友，今天玩的怎么樣，開心嗎？請小朋友起來，說說你剛才在哪里玩。④引導小朋友要監(jiān)守自己角色的任務(wù)，不能隨意走動。②提醒娃娃家的小朋友不要待在家里，可以出去逛逛。（個別舉例如何操作）待會理發(fā)師根據(jù)客人的需要為客人裝飾頭發(fā)。今天老師準備了一些裝飾頭發(fā)的物品。引入新內(nèi)容——裝飾頭發(fā)師：小朋友都知道顧客到理發(fā)店里洗發(fā)、剪發(fā)，那老師發(fā)現(xiàn)在前幾次當理發(fā)師的小朋友很快幫客人洗完頭發(fā)，就沒事干了?！居螒蜻^程】復(fù)習已有知識經(jīng)驗，對角色進行區(qū)分師：小朋友都知道我們角色游戲室新開了一家（引出理發(fā)店），并且知道理發(fā)店里有？ 恩，在上次玩理發(fā)店時，我都不知道誰是理發(fā)師，誰是洗頭師傅，誰是客人?！居螒驕蕚洹课镔|(zhì)準備：理發(fā)店必備材料（如剃刀、剪刀、毛巾、電吹風等），新增裝飾頭發(fā)飾品（假 發(fā)、發(fā)夾、小花）角色牌。第十七周角色游戲：理發(fā)店（4）【游戲目標】利用理發(fā)店新裝飾、新工具、新材料，進行簡單操作。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，例如7號，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是陳昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是4，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理發(fā)的技能。幼兒游戲。那男生的頭發(fā)要變豎起來怎么辦呢？（用店吹風吹一下然后噴上定型水）?？腿烁跺X，歡迎下次光臨！” 提問：（1）剛才張老師是怎樣幫客人頭發(fā)弄卷的？（2）客人進來我們要說什么？然后問她什么？（3）剪完頭發(fā)收完錢我們要說什么？介紹其他頭發(fā)的剪法。其他小朋友仔細看我是怎樣幫客人剪頭發(fā)的？” “您好！歡迎光臨！請問您要剪頭發(fā)嗎，我們店里有很多的發(fā)型，您需要剪什么發(fā)型呢？（例如選的是卷發(fā)）?！苯榻B理發(fā)程序?！居螒蛑笇А恳郧榫车男问綄?，激發(fā)興趣。體驗游戲的快樂。第十六周角色游戲：理發(fā)店（3）【游戲目標】知道電吹風和定型水的用處。總結(jié)評價并延伸結(jié)束。【游戲過程】導入：師：“小朋友上星期笨笨理發(fā)店開張了，今天理發(fā)店開門啦，我現(xiàn)在是這家理發(fā)店的理發(fā)師，咦，怎么沒有人呢？”情境表演：通過情境表演吸引幼兒的注意力，更主要是為了讓幼兒觀察，這個情境表演是請另一個新老師當顧客，通過教師與顧客的一邊對話一邊操作如何剪頭發(fā)，讓幼兒觀察師幼互動，引導幼兒理解理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的：引導幼兒發(fā)現(xiàn)剪頭發(fā)的時候先要干什么后要干什么，以及剪頭發(fā)時候應(yīng)該注意什么，比如，剪前面額頭的頭發(fā)應(yīng)該注意要把眼睛閉上，剪耳朵旁邊的頭發(fā)要頭側(cè)一點，剪后邊的頭發(fā)要低頭。遵守游戲規(guī)則，能將生活中已有經(jīng)驗運用到游戲中 【游戲準備】知識準備：明白理發(fā)店在生活中的用途。第十五周角色游戲：理發(fā)店（2）【游戲目標】學習如何剪頭發(fā)，明白理發(fā)師的職責?！居^察與推進】 在本次活動中幼兒的興趣點較高，他們對理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗，在理發(fā)的程序上幼兒還有點混亂，弄不清先干嘛后干嘛。重點指導擔理發(fā)師的幼兒，指導扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設(shè)計發(fā)型，指導他們在游戲中按一定的程序進行游戲。介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)。介紹理發(fā)店
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