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正文內(nèi)容

創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料合集五篇(參考版)

2024-10-20 22:35本頁面
  

【正文】 今后,我校將進一步加強組織學(xué)習(xí),提高思想認識,把語言文字工作細化,全面滲透到學(xué)校各項工作之中,爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校,為語言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻。由于學(xué)校工作條線較多,因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來時,語言文字工作的力度就會相應(yīng)削弱。針對這種情況,我校會在今后將加強相關(guān)宣傳,讓老師加強使用普通話、用規(guī)范字的意識,力爭實現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進行課堂教學(xué)。三、銳意進取,進一步強化語言文字工作當(dāng)然,在語言文字工作實踐中,還存在著一些問題。其次,在學(xué)生中廣泛開展豐富多彩的語言文字活動。二是在常規(guī)教學(xué)工作中,通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教師教案定期檢查、開放課堂教學(xué)等形式的活動,提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識。首先,教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動。校園內(nèi)設(shè)置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期都堅持辦兩期以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄;樓道全部懸掛德育標語,努力讓學(xué)校的一墻一壁會說話,一草一木都育人。良好的語言文字規(guī)范化校園環(huán)境彰顯文化氛圍給學(xué)生的成長提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍天,是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。城關(guān)小學(xué)是一所有著百年歷史積淀的老校,如何創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,提升學(xué)校的文化品位,是學(xué)校重點工作之一。要求學(xué)生在上課回答問題、與老師和同伴交流、課間活動必須將普通話,作業(yè)要求必須工整規(guī)范。教導(dǎo)處對老師的教案作業(yè)批改等情況定期檢查并及反饋給老師以便于老師及時糾正。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。加強對學(xué)校語言文字工作的考核管理。為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《貫徹的實施辦法》。在創(chuàng)建過程中定期召開專門會議,研究部署語言文字工作,制定具體可行的專項工作計劃。語言文字工作小組,做到有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。以校長辦、教導(dǎo)處、教科室、教研組等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職,齊抓共管,全員參與、分工明確。一是成立語言文字工作小組,由學(xué)校長擔(dān)任組長,主管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,負責(zé)學(xué)校語言文字日常工作。一、加強管理,健全工作網(wǎng)絡(luò),為語言文字工作規(guī)范化提供保障學(xué)校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分,堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來,強化管理,職責(zé)明確,取得了一定成效。多年來,為了落實語言文字工作,我們通過提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理、分工協(xié)作,將語言文字工作滲透到教育教學(xué)和各項實踐活動中,大大增強了師生的語言文字意識,提高了師生語言文字素養(yǎng),使創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作收到了良好的效果,取得了一定的成績。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)?,F(xiàn)有25個教學(xué)班,教職工92人,學(xué)生1200多名。創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個終極目標,而是一種永恒而神圣的責(zé)任。當(dāng)您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中,你會感到,和諧幽雅、清新質(zhì)樸、一塵不染、書香濃郁。因此我校在創(chuàng)建工作中,認真制定了語言文字工作計劃、總結(jié)、推普方案,在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。要求班級利用班隊會組織學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)師生參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)測試,收到良好的效果。這些活動的開展,既暢通了學(xué)生提高語言水平的渠道,落實了語言文字要求目標,又規(guī)范了教師的語言文字,促進師生綜合素質(zhì)的提高,形成了我校教育教學(xué)中的一大特色。5.堅持每學(xué)期評選一次“小小書法家”,比例約占各班10%,并予以表彰、獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生練字興趣。4.堅持每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展評。3.堅持每學(xué)期一次寫字競賽。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,我校努力做到“五個堅持” :1.堅持每月一次寫字培訓(xùn)。同時,在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時,把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓(xùn),開展了各種形式的讀書演講比賽,古詩文誦讀比賽,慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。身為現(xiàn)代的教師,教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到每個學(xué)生。截止目前,已先后投入5萬余元到學(xué)校的語言文字工作之中,基于這種重視,我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。為了保障語言文字工作正常有序地開展,經(jīng)校班子會議研究決定,我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用,給予語言文字工作經(jīng)費保障。同時我們加大了對校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督,加大宣傳力度,增強規(guī)范意識,在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄;在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容,班級素質(zhì)園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號,樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。為了更好地推進語言文字工作順利開展,我校高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建科學(xué)的管理模式,不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機制,將語言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在制定學(xué)校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。堅持從最后一名學(xué)生抓起,不讓一個學(xué)生掉隊,讓每個孩子都有進步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學(xué)生為中心的觀念、構(gòu)建了學(xué)生自主管理體系,基本上實現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強”的目標。學(xué)校以創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、社會認可”為宗旨,形成了“以愛育愛、以德育德、嚴格要求、恰當(dāng)評價”的辦學(xué)理念。校園環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完備、書香氣息濃厚。一、學(xué)校基本情況固鎮(zhèn)二小,是城關(guān)文化搖籃之一。創(chuàng)建語言文字工作,收到良好效果,取得了一定的成績。近年來,我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機,把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學(xué)常規(guī)管理,滲透到社會實踐及各項活動中。為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關(guān)文件精神,努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,弘揚中華優(yōu)秀文化,使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。在這項持續(xù)、長期的工作中,我們將積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。在演講、書法大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開展了形式多樣的校園文化活動,開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。人才培養(yǎng)、教師為本。普通話成了教學(xué)語言通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施,普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際情況,在這方面做了大量具體工作。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃,科學(xué)組織活形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。將語言文字工作列入學(xué)校工作日程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中,并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,使語言文字工作的要求為全校教職工所知
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