【正文】 高”的工作方針，由易到難，從點(diǎn)到面，全方位實(shí)施。校本教材由我校統(tǒng)一編印，從筆畫練起，到偏旁，到結(jié)構(gòu)，到章法，分階段、有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生能夠完整地掌握每一個(gè)字的書寫規(guī)律與書寫技巧，我們專門設(shè)立了寫字課，時(shí)間為每天預(yù)備前20分鐘，周三中午為毛筆字練習(xí)課。特別是評(píng)估方面，學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀，在作業(yè)評(píng)價(jià)中，將學(xué)生的書寫用筆、書寫質(zhì)量、坐姿和握筆姿勢(shì)納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占一定的權(quán)重。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅(jiān)持使用普通話，校園內(nèi)已形成了用普通話交流的氛圍。⑶堅(jiān)持每學(xué)期一次寫字競賽。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過關(guān)；在開展各級(jí)各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動(dòng)、天天有督查。各班級(jí)設(shè)立推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作中語言文字規(guī)范化的推廣和普及。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校日常工作和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。近三年，共有三百余篇教育教學(xué)論文在國家、省、市、縣獲獎(jiǎng)或發(fā)表。全?？h級(jí)骨干教師12人，縣課優(yōu)教師9人，是一支年富力強(qiáng)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的戰(zhàn)斗集體。目前，學(xué)校有38個(gè)教學(xué)班，在校生2532人，教職工124名。第一篇：創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校工 作 總 結(jié)二〇一一年十二月高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于一九四二年，是一所歷史悠久、教育底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。專職教師學(xué)歷全部合格，達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，普通水平100％達(dá)二級(jí)乙等以上。為創(chuàng)一流學(xué)校、特色學(xué)校高小全體老師正不懈努力向既定目標(biāo)前進(jìn)。近年來，學(xué)校先后獲得“中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)先進(jìn)單位”、“全國小學(xué)作文教改實(shí)驗(yàn)校”、“淮安市德育先進(jìn)校”、連續(xù)多年獲“全面評(píng)估先進(jìn)單位”、“世界華人小學(xué)生作文大賽第八、第九屆優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“漣水縣閱讀特色學(xué)?！薄ⅰ翱h常規(guī)管理先進(jìn)單位”等30多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。近兩年來，我校更加重視提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮，全面推進(jìn)學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。嚴(yán)中林助理任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，王彪虎書記和朱崇書輔導(dǎo)員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，小教辦其他領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各部門職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。在規(guī)范漢字書寫方面，從寫字教材、輔導(dǎo)老師、課時(shí)安排、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了具體的安排。我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。同時(shí)，學(xué)校制定了《高溝中心小學(xué)教師年度考核制度》，把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、晉升、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)條件之一。既提高了教師的認(rèn)識(shí)，又加速了教師的成長。為提高教師的寫字水平，我校每月對(duì)教師的寫字情況都要進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的年度考核成績掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣。“啄木鳥”小分隊(duì)，開展“啄木鳥”行動(dòng)，糾正同學(xué)之間的錯(cuò)別字和不規(guī)范用語，找出校園內(nèi)、大街上用字用語不規(guī)范的地方，將查找結(jié)果進(jìn)行公布，分析錯(cuò)誤的原因。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。要求教師做到專課專用，落實(shí)練字內(nèi)容，提高練字質(zhì)量。全校師生在課堂上、會(huì)議上、公務(wù)活動(dòng)、集體集會(huì)、個(gè)人生活均要使用普通話。在不斷改善宣傳環(huán)境的同時(shí)，為在校內(nèi)外開展的宣傳活動(dòng)提供人、財(cái)、物等方面保障，近兩年學(xué)校用于推普、創(chuàng)建工作的經(jīng)費(fèi)達(dá)兩萬多元。我校立足于學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持從教育教學(xué)方面有效落實(shí)語言文字的規(guī)范。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，廣泛利用說話課、寫字課、普通話課或課外活動(dòng)中開展：“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯(cuò)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還積極將“推普”活動(dòng)融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動(dòng)，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結(jié)合具體情況為大家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的社會(huì)縱向延伸，取得較好的社會(huì)影響。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，我們還堅(jiān)持開展“三個(gè)一”活動(dòng)： ，全校學(xué)生人人參與，相互交流，促進(jìn)了我校寫字水平的整體提升。為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，極大地激發(fā)了學(xué)生練字的興趣。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了科室、部門分工負(fù)責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字，由總務(wù)室負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由德育處及少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)；班級(jí)黑板報(bào)用字由各班班主任和語文老師負(fù)責(zé)。（三）活動(dòng)強(qiáng)化，規(guī)范學(xué)生用字學(xué)校由大隊(duì)部組織開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學(xué)生把寫規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，師生參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)測試，取得了優(yōu)異成績。目前，我校的適齡教職工124人，檢測率100%，適齡教師中達(dá)一級(jí)乙等的2人，二級(jí)甲等的48人，達(dá)二級(jí)乙等的74人，達(dá)標(biāo)率100%。孫相莉老師在漣水縣首屆“展師德風(fēng)采，樹師表形象”教師演講比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。紅領(lǐng)巾廣播站還舉行了播音員評(píng)選活動(dòng)，大隊(duì)部還開展了“校園十佳小主持人評(píng)選”活動(dòng)，開放圖書室，開展讀書活動(dòng)。使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。，每周一節(jié)閱讀課，要求語文老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，平時(shí)還利用特色廣播時(shí)間組織廣大師生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。四、發(fā)掘問題，認(rèn)真改進(jìn)語言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。人才培養(yǎng)、教師為本。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。將語言文字工作列入學(xué)校工作日程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？?