【正文】 請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗，體驗快樂。四、結(jié)束講評。三、幼兒操作活動。添畫。折疊：要求幼兒翻折橢圓形時要翻出兩尖角，不能撕壞。教師提問，幼兒回答。二、出示范例，幼兒觀察。活動過程：一、引起興趣。發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成橢圓形，并用大小不一的橢圓形拼搭出螞蟻的技能。第五篇：中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻設(shè)計思路：結(jié)合主題活動《有趣的昆蟲》以及本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計了“小螞蟻”這一活動。通過這樣的活動孩子們既發(fā)展了動手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。在進行本活動前我們已經(jīng)進行過撕圓形、長方形，因此在今天的活動中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗來進行，在活動中我教他們可以先撕學(xué)過的圓形，然后再把圓形撕開變成半圓形，也可以直接將紙對折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來，然后再沿著折痕撕出兩個半圓形。請小朋友欣賞作品。再用另一張紙撕成長方形，最后將長方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。4．幼兒操作活動——撕貼蘑菇?；顒舆^程1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的良好習(xí)慣。通過這次活動既培養(yǎng)了幼兒熱愛小鳥，熱愛大自然的情感，又培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣及動手能力，體驗了成功的喜悅?；顒臃此迹罕敬位顒訛榧议L開放日展示活動，孩子們參與活動的積極性較高。在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌?。師：我們一起來看一下啄木鳥是怎么折的，首先看第一步（教師出示PPT），依次一步一步的看著學(xué)折。3．共同分析、探討啄木鳥本折法。（1）森林里有好多樹都生病了，想請我們小朋友幫幫忙，請啄木鳥去幫它們治病，好嗎？（好）那我們今天就來折啄木鳥吧?。?）教師出示作品，幼兒欣賞。（教師出示PPT）啄木鳥是大樹的醫(yī)生，大樹生病了找啄木鳥來幫它治病。你要問問它是誰，大叔醫(yī)生就是它。謎語：小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴?；顒舆^程：1．猜謎導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。難點：看懂步驟圖。2．用添畫的方法為所折的啄木鳥添畫眼睛。四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母，請其他小朋友觀察?！睅煟骸靶∨笥言趧偛诺墓适吕锫犚娏藚抢蠋熣f的水母的樣子和特點是什么嗎？”二、知識探討 出示范例師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”師：“我們應(yīng)該先做什么？然后做什么？最后做什么？”師小結(jié)：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們因運動而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。在強敵日夜的追殺下，水母們?nèi)悦獠涣吮灰?，觸須也時常被咬斷。水母們從小就學(xué)會了急速而迅捷的游動，以躲避種種兇惡的敵人。嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。孩子們還送了康乃馨給媽媽。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。家長們在老師的引導(dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨！在老師們的帶領(lǐng)下，家長和小朋友們一起做手工。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。這次的活動也給了我不小的收獲。這次活動通過指導(dǎo)幼兒利用平時家中被我們用過了就丟棄的一次性紙杯進行裝飾制作，美化了活動室，感受了變廢為寶的快樂。在今天這個活動中，每個幼兒都獲得了成功，的確，當(dāng)他們千辛萬苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出來就是值得贊賞的事。每個幼兒都是獨特的個體，常常在各種活動中有所創(chuàng)新，我們要給予他們最大限度的理解、支持和鼓勵，這樣就能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。當(dāng)然也有幼兒嘗試了其他的方法，有五位孩子選擇了尖條花瓣的方法，聰聰和瀾瀾用了曲條狀，天天和小濤兩人選擇了最復(fù)雜的折條狀，這種做法很好看，但做起來很費時，因而他們做得很慢，但兩個孩子都耐心細致得將作品進行到底，十分可貴。針對太陽花的制作方法，我將長條狀的制作方法做了完整的示范，雖然對其他幾種花瓣畫法也也進行了講解示范，然而在幼兒操作時，大部分幼兒還是選擇了我所完整示范的，也是最簡單的長條狀的方法。在整個活動過程中，我努力做好活動的組織者、引導(dǎo)者和促進者?！毒V要》中提出“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”?；顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。四、結(jié)束分享作品，交流感受。我們一起來施魔法把小手變變變吧。教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫，)。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。出示范畫教師：我?guī)砹藥追腥さ膱D片，你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?(仙人掌，大樹，小魚，小雞，)教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣?(