【正文】 開著它出來?！?――下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。第3篇中班手工反思作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的中班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《大怪手車》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。提問：剛才你做了什么？是用什么做的？除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢?(飯前、便后、玩玩具等)：進一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐?；顒舆^程一、開始部分：：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。第一篇：中班手工反思第1篇中班手工反思　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《洗手》，僅供參考，歡第1篇中班手工反思身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《洗手》，僅供參考，歡迎大家閱讀?！苯處熖釂枺簽槭裁葱⊥米訒亲犹勰?她平時有什么不好的習慣嗎?(引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認真洗手。二、結束部分：教師對本節(jié)課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。三、觀察認識手幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）認識手指名稱。認識手的其它部分。提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動目標：1在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。請問這是什么車?(灑水車)――大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。(警車)――游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)――可以救人的車子。(唱兩遍)6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。師：你們想不想自己制作一只小烏龜?出示材料，讓幼兒探討。教學反思幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。二、活動目標：對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點，他們很是喜歡。游戲“小手變變變”教師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。出示范畫教師：我?guī)砹藥追腥さ膱D片，你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?(仙人掌，大樹，小魚，小雞，)教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。教師小結：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫?！毒V要》中提出“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。每個幼兒都是獨特的個體，常常在各種活動中有所創(chuàng)新，我們要給予他們最大限度的理解、支持和鼓勵，這樣就能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。3．共同分析、探討啄木鳥本折法。通過這次活動既培養(yǎng)了幼兒熱愛小鳥，熱愛大自然的情感，又培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣及動手能力，體驗了成功的喜悅。再用另一張紙撕成長方形，最后將長方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。第五篇：中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻設計思路：結合主題活動《有趣的昆蟲》以及本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設計了“小螞蟻”這一活動。二、出示范例，幼兒觀察。三、幼兒操作活動。四、結束講評。教師提問，幼兒回答?；顒幽繕耍簩W習將圓形紙片折疊成橢圓形，并用大小不一的橢圓形拼搭出螞蟻的技能。請小朋友欣賞作品。2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的良好習慣。師：我們一起來看一下啄木鳥是怎么折的，首先看第一步（教師出示PPT），依次一步一步的看著學折。你要問問它是誰，大叔醫(yī)生就是它。2．用添畫的方法為所折的啄木鳥添畫眼睛。”師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點是什么嗎？”二、知識探討 出示范例師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”師：“我們應該先做什么？然后做什么？最后做什么？”師小結：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。水母們從小就學會了急速而迅捷的游動，以躲避種種兇惡的敵