中班手工反思最終定稿-資料下載頁
2025-10-11 22:20本頁面
【正文】 ，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母，請其他小朋友觀察。三、幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導操作要求：提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進行粘貼。鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。注意操作時不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。第三篇：中班手工：啄木鳥中班手工：啄木鳥中班手工：啄木鳥活動目標：1．通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本折法。2．用添畫的方法為所折的啄木鳥添畫眼睛。3．重點：掌握啄木鳥的基本折法。難點：看懂步驟圖?；顒訙蕚洌菏止ぜ?、記號筆、教師范例，PPT，樹等。活動過程：1．猜謎導入活動，引起幼兒的興趣。師：今天我們一起來猜個謎語。謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大叔醫(yī)生就是它。（啄木鳥）師：對了，它就是啄木鳥。（教師出示PPT）啄木鳥是大樹的醫(yī)生，大樹生病了找啄木鳥來幫它治病。2．了解大樹醫(yī)生——啄木鳥的基本制作過程和方法。（1）森林里有好多樹都生病了，想請我們小朋友幫幫忙，請啄木鳥去幫它們治病，好嗎？（好）那我們今天就來折啄木鳥吧?。?）教師出示作品，幼兒欣賞。師：瞧，這是老師折的啄木鳥，它剛才對我說請你們趕快也來折些啄木鳥，讓它和它的朋友一起去幫大樹治病。3．共同分析、探討啄木鳥本折法。出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。師：我們一起來看一下啄木鳥是怎么折的，首先看第一步（教師出示PPT），依次一步一步的看著學折。4．幼兒進行折啄木鳥。在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給予適當?shù)膸椭?，鼓勵幼兒獨立完成作品?．作品展示，共同欣賞?；顒臃此迹罕敬位顒訛榧议L開放日展示活動，孩子們參與活動的積極性較高。啄木鳥是樹木的醫(yī)生，孩子們對啄木鳥了解以后，知道要保護啄木鳥，針對這個學習目標來學習折啄木鳥，表達感謝它能給大樹治病，在老師的指導和幫助下很快折出了大樹的醫(yī)生——啄木鳥。通過這次活動既培養(yǎng)了幼兒熱愛小鳥，熱愛大自然的情感，又培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣及動手能力，體驗了成功的喜悅。第四篇：中班手工：蘑菇中班手工：蘑菇中班手工：蘑菇活動目標1．鼓勵幼兒自已畫出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，并利用長方形組合成蘑菇的特征。2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的良好習慣?；顒訙蕚浞蹲?、幼兒每人一份操作材料和固體膠?；顒舆^程1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來導入主題，引起幼兒興趣。2．出示范作，引導幼兒觀察，由什么圖形組成（半圓形和長方形）3．引導幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來的？請幼兒觀察后討論，并個別幼兒上來示范撕（半圓形和長方形）教師在旁用語言指導。4．幼兒操作活動——撕貼蘑菇。引導幼兒用一張紙對折撕半圓形，也可以用已學過的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長方形，最后將長方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。5．講評幼兒作品情況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒給予表揚。請小朋友欣賞作品?！澳阆矚g哪一幅，為什么？”活動反思：本次活動教師以故事的形式來導入活動，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進行本活動前我們已經(jīng)進行過撕圓形、長方形，因此在今天的活動中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗來進行，在活動中我教他們可以先撕學過的圓形，然后再把圓形撕開變成半圓形，也可以直接將紙對折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來，然后再沿著折痕撕出兩個半圓形。還有的方法就是直接畫出半圓形再沿著畫出來的線撕下來。通過這樣的活動孩子們既發(fā)展了動手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學過的撕長方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。第五篇：中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻設計思路：結合主題活動《有趣的昆蟲》以及本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設計了“小螞蟻”這一活動。通過活動使孩子們進一步地了解螞蟻的生活習性，知道“螞蟻搬豆”精神的重要意義。活動目標：學習將圓形紙片折疊成橢圓形，并用大小不一的橢圓形拼搭出螞蟻的技能。初步掌握螞蟻的各種簡單動態(tài)，并能遷移已有經(jīng)驗進行添畫豐富畫面內(nèi)容。發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣?；顒訙蕚洌悍独?，大小不一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料?；顒舆^程：一、引起興趣。集體演唱歌曲“螞蟻搬豆”引出課題。二、出示范例，幼兒觀察。二、講解示范。教師提問，幼兒回答。A：圖片上有什么？B：小螞蟻身體的各部分分別是什么形狀的？（橢圓形）有什么不同？（大小、顏色不同）C：小螞蟻的觸角、腿用的是什么方法？（添畫）折疊粘貼。折疊：要求幼兒翻折橢圓形時要翻出兩尖角，不能撕壞。重點講解小螞蟻頭、脖子、身體的拼搭，讓幼兒了解螞蟻的各種動態(tài)。添畫。提醒幼兒用多種表現(xiàn)手法豐富畫面內(nèi)容。三、幼兒操作活動。教師巡回指導，提醒幼兒圓形折成半圓形要對整齊，粘貼要平整。四、結束講評。展示幼兒作品讓大家欣賞。請個別幼兒介紹自己的作品以及操作過程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗，體驗快樂。
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