中班手工反思最終定稿-資料下載頁(yè)
2024-10-20 22:20本頁(yè)面
【正文】 ，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛(ài)漂亮起來(lái)。請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小朋友觀察。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。第三篇：中班手工：啄木鳥中班手工：啄木鳥中班手工：啄木鳥活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本折法。2．用添畫的方法為所折的啄木鳥添畫眼睛。3．重點(diǎn)：掌握啄木鳥的基本折法。難點(diǎn)：看懂步驟圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工紙、記號(hào)筆、教師范例，PPT，樹等。活動(dòng)過(guò)程：1．猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。謎語(yǔ)：小小鳥兒本領(lǐng)大，長(zhǎng)著尖尖長(zhǎng)嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來(lái)飛去工作忙。你要問(wèn)問(wèn)它是誰(shuí)，大叔醫(yī)生就是它。（啄木鳥）師：對(duì)了，它就是啄木鳥。（教師出示PPT）啄木鳥是大樹的醫(yī)生，大樹生病了找啄木鳥來(lái)幫它治病。2．了解大樹醫(yī)生——啄木鳥的基本制作過(guò)程和方法。（1）森林里有好多樹都生病了，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，請(qǐng)啄木鳥去幫它們治病，好嗎？（好）那我們今天就來(lái)折啄木鳥吧?。?）教師出示作品，幼兒欣賞。師：瞧，這是老師折的啄木鳥，它剛才對(duì)我說(shuō)請(qǐng)你們趕快也來(lái)折些啄木鳥，讓它和它的朋友一起去幫大樹治病。3．共同分析、探討啄木鳥本折法。出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。師：我們一起來(lái)看一下啄木鳥是怎么折的，首先看第一步（教師出示PPT），依次一步一步的看著學(xué)折。4．幼兒進(jìn)行折啄木鳥。在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。4．作品展示，共同欣賞。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，孩子們參與活動(dòng)的積極性較高。啄木鳥是樹木的醫(yī)生，孩子們對(duì)啄木鳥了解以后，知道要保護(hù)啄木鳥，針對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)折啄木鳥，表達(dá)感謝它能給大樹治病，在老師的指導(dǎo)和幫助下很快折出了大樹的醫(yī)生——啄木鳥。通過(guò)這次活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)小鳥，熱愛(ài)大自然的情感，又培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣及動(dòng)手能力，體驗(yàn)了成功的喜悅。第四篇：中班手工：蘑菇中班手工：蘑菇中班手工：蘑菇活動(dòng)目標(biāo)1．鼓勵(lì)幼兒自已畫出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，并利用長(zhǎng)方形組合成蘑菇的特征。2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠?；顒?dòng)過(guò)程1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來(lái)導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。2．出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察，由什么圖形組成（半圓形和長(zhǎng)方形）3．引導(dǎo)幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來(lái)的？請(qǐng)幼兒觀察后討論，并個(gè)別幼兒上來(lái)示范撕（半圓形和長(zhǎng)方形）教師在旁用語(yǔ)言指導(dǎo)。4．幼兒操作活動(dòng)——撕貼蘑菇。引導(dǎo)幼兒用一張紙對(duì)折撕半圓形，也可以用已學(xué)過(guò)的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對(duì)折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長(zhǎng)方形，最后將長(zhǎng)方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。5．講評(píng)幼兒作品情況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒給予表?yè)P(yáng)。請(qǐng)小朋友欣賞作品?！澳阆矚g哪一幅，為什么？”活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師以故事的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進(jìn)行本活動(dòng)前我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撕圓形、長(zhǎng)方形，因此在今天的活動(dòng)中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中我教他們可以先撕學(xué)過(guò)的圓形，然后再把圓形撕開(kāi)變成半圓形，也可以直接將紙對(duì)折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來(lái)，然后再沿著折痕撕出兩個(gè)半圓形。還有的方法就是直接畫出半圓形再沿著畫出來(lái)的線撕下來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們既發(fā)展了動(dòng)手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學(xué)過(guò)的撕長(zhǎng)方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。第五篇：中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻中班手工：小螞蟻設(shè)計(jì)思路：結(jié)合主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》以及本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計(jì)了“小螞蟻”這一活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使孩子們進(jìn)一步地了解螞蟻的生活習(xí)性，知道“螞蟻搬豆”精神的重要意義?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成橢圓形，并用大小不一的橢圓形拼搭出螞蟻的技能。初步掌握螞蟻的各種簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，并能遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，大小不一、顏色不同的圓形紙片若干，膠棒等操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣。集體演唱歌曲“螞蟻搬豆”引出課題。二、出示范例，幼兒觀察。二、講解示范。教師提問(wèn)，幼兒回答。A：圖片上有什么？B：小螞蟻身體的各部分分別是什么形狀的？（橢圓形）有什么不同？（大小、顏色不同）C：小螞蟻的觸角、腿用的是什么方法？（添畫）折疊粘貼。折疊：要求幼兒翻折橢圓形時(shí)要翻出兩尖角，不能撕壞。重點(diǎn)講解小螞蟻頭、脖子、身體的拼搭，讓幼兒了解螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。添畫。提醒幼兒用多種表現(xiàn)手法豐富畫面內(nèi)容。三、幼兒操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒圓形折成半圓形要對(duì)整齊，粘貼要平整。四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品讓大家欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品以及操作過(guò)程，幼兒之間互相交流分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)。
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