【正文】 容易明白些吧。二、欣賞范例，師幼共同討論繪畫方法。第7篇中班手工反思我所執(zhí)教的藝術活動《太陽花》是一個手工制作活動，其目標是運用畫、剪、折等方法將紙杯變成自己喜歡的太陽花，鍛煉幼兒的動手操作能力；體驗變廢為寶的快樂，培養(yǎng)幼兒廢物利用意識。第8篇中班手工反思為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。第二篇：中班手工教案2012年4月30日—5月11日 幼兒園中班美勞活動設計：手工《紙杯水母》執(zhí)教：吳老師活動目標：在剪剪、貼貼中體驗手工活動的樂趣。注意操作時不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。師：瞧，這是老師折的啄木鳥，它剛才對我說請你們趕快也來折些啄木鳥，讓它和它的朋友一起去幫大樹治病。引導幼兒用一張紙對折撕半圓形，也可以用已學過的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對折撕下就成了半圓形。集體演唱歌曲“螞蟻搬豆”引出課題。展示幼兒作品讓大家欣賞。初步掌握螞蟻的各種簡單動態(tài)，并能遷移已有經驗進行添畫豐富畫面內容?；顒訙蕚浞蹲?、幼兒每人一份操作材料和固體膠。（啄木鳥）師：對了，它就是啄木鳥。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。每個幼兒都有被認可的欲望，為了滿足他們的這種欲望和熱情，我請幼兒到作品前自由欣賞并向同伴介紹。三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂，幼兒進行添畫、涂色，教師進行指導。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。五、活動組織與實施(一)環(huán)境創(chuàng)設吸引幼兒興趣欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。不同角度、多樣化的科學活動，將使幼兒科學概念的內涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，知識得以遷移和運用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。(自行車)――要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。教學反思：在活動中以“幼兒的手”為切入點，在施教過程中，主要采用了音樂導入法、觀察發(fā)現法、游戲鞏固法、感知操作法。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。)，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?(2)出示洗手課件，了解洗手的39。教學重點、難點重點：掌握正確的洗手方法?；顒幽繕耍赫J識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。源屈?！靶∨笥褌兌己苈斆?，認識各種各樣的車。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。重點難點重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。在實驗內容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上，與幼兒一起去發(fā)現日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發(fā)現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。三、活動重點難點：正確安全的`使用剪刀。通過想象，在手的造型上進行添畫，創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫，)。針對太陽花的制作方法，我將長條狀的制作方法做了完整的示范，雖然對其他幾種花瓣畫法也也進行了講解示范，然而在幼兒操作時，大部分幼兒還是選擇了我所完整示范的，也是最簡單的長條狀的方法。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸須也時常被咬斷。難點：看懂步驟圖。在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給予適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。在進行本活動前我們已經進行過撕圓形、長方形，因此在今天的活動中孩子們能根據已有的經驗來進行，在活動中我教他們可以先撕學過的圓形，然后再把圓形撕開變成半圓形，也可以直接將紙對折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來，然后再沿著折痕撕出兩個半圓形。折疊：要求幼兒翻折橢圓形時要翻出兩尖角，不能撕壞。添畫。通過這樣的活動孩子們既發(fā)展了動手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力?；顒臃此迹罕敬位顒訛榧议L開放日展示活動，孩子們參與活動的積極性較高?；顒舆^程：1．猜謎導入活動，引起幼兒的興趣。它們因運動而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量?；顒蝇F場的氣氛非常溫馨！在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。當然也有幼兒嘗試了其他的方法，有五位孩子