【正文】 五、開展形式多樣的書法活動給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學生參加校外各類書法競賽等。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學習毛筆書法的基本常識。筆畫。結(jié)體字)以比較形象的比喻法，引導學生認識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。如何使它真正落到實處?我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。四、教學基本內(nèi)容執(zhí)筆方法及書寫姿勢筆畫的特征及書寫方法部首的特征及書寫方法字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律讀帖方法臨摹字帖方法創(chuàng)作要點欣賞書法中的美五、具體做法每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。加強教學研究。上好寫字指導訓練課。二、工作原則書法工作與學校常規(guī)相結(jié)合；書法工作與全體師生相結(jié)合；書法工作與科研工作相結(jié)合；書法工作與學校文化相結(jié)合；書法工作與師生成長相結(jié)合。六、教學內(nèi)容本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。五、展覽形式書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。三、教學目的通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。作業(yè)要求：課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).家庭作業(yè):每天臨寫字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.毛筆書法教學計劃3一、學情分析學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的學生加入，學情參差不齊，教學中要分層教學，既讓去年學過的同學能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學生打好基礎(chǔ)，書法指導上還是有一定難度的。具體教學安排：周目標要求教學內(nèi)容次,能夠初步第一周及書法習慣()認識中國書法掌握書法的基本姿態(tài),為今后的用筆技法的基礎(chǔ)訓練。教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。具體教學安排：周 次 教 學 內(nèi) 容 目 標 要 求第一周：為書法課程作好準備、介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識，能夠初步認識中國書法用筆技法的基礎(chǔ)訓練。教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。第五篇：毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃1教學目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，、個人小照。加強檢查、督促，開展競賽活動。三、工作要點進一步明確寫字教學的重要性。毛筆書法教學計劃6一、指導思想提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。行筆的基本規(guī)律。筆畫的正確性決定字的特點，方法要正確，書寫要嚴謹。先結(jié)構(gòu)后筆畫。四、加強書法訓練結(jié)構(gòu)（獨體字。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（二）學會比較和鑒別的方法；（三）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，能夠書寫一些簡單的書法作品。（二）提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借