小學三年級書法教學計劃(參考版)
2025-04-04 01:57本頁面
【正文】 不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領(lǐng)神會。寫字是一項長期的訓練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習，才能為學生夯實基礎(chǔ)?！ 。ㄈ╈柟獭 ∫?guī)范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。在每一次寫字中，我都要求學生做到三到，即：眼到、手到、心到。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。讓學生掌握偏旁的特點和規(guī)律，并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學生找到手感。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的`方圓、藏露，運筆的快慢?！ ≈笇?dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)學生會觀
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