20國(guó)畫(huà)(鴨子)教案(參考版)
2024-10-20 18:38本頁(yè)面
【正文】 生邊唱邊拍手離開(kāi)教室。）師：同學(xué)們講得真棒！我們可不能做個(gè)貪玩的學(xué)生哦！在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有考試時(shí)千萬(wàn)別把“鴨蛋”抱回家等。六、總結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理？生：從小好好學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生課后設(shè)計(jì)第三種伴奏型，給學(xué)生創(chuàng)編的空間。表現(xiàn)歌曲教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進(jìn)行練習(xí)。）簡(jiǎn)析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復(fù)記號(hào)的反復(fù)順序等 B學(xué)生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞 C再次欣賞歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟唱討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）D聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲歌曲處理：第二樂(lè)段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀(jì)大、風(fēng)趣幽默的感覺(jué)。交流：剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方出現(xiàn)過(guò)？（開(kāi)頭和尾聲）小朋友覺(jué)得這是一首怎樣的歌？（風(fēng)趣、幽默）你聽(tīng)到了歌曲中都唱了些什么？ 五．新授歌曲《數(shù)鴨子》 1．揭題、板書(shū)《數(shù)鴨子》師：這首好聽(tīng)風(fēng)趣的歌曲名叫《數(shù)鴨子》，今天我們就一起跟老師學(xué)唱這首新歌，讓小鴨子也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們小朋友的歌聲。四、欣賞法導(dǎo)入新課師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個(gè)秘密，這個(gè)游戲就藏在一首歌曲當(dāng)中，我們一起來(lái)聽(tīng)賞。（略）在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生模仿，邊手拍節(jié)奏邊念。教學(xué)難點(diǎn)：能用伴奏譜為歌曲準(zhǔn)確伴奏。通過(guò)聲勢(shì)游戲，增強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的感知能力與身體協(xié)調(diào)能力。（在黑板上寫(xiě)出反復(fù)記號(hào)）他就是休止記號(hào)，遇到這個(gè)符號(hào)意思就是說(shuō)需要休止,。師：小朋友們唱的真不錯(cuò)。趕 鴨 老爺 爺，胡子 白花 花，X X XX X, XX XX X ~ 唱呀 唱著 家鄉(xiāng) 戲，還會(huì) 說(shuō)笑 話，XX XX XX X, XX XX X ~ 小 孩，小 孩，快快 上學(xué) 校，X X X X, XX XX X ~ 別 考個(gè) 鴨 蛋 抱 回 家 , 別 考個(gè) 鴨 蛋 抱 回 家~ X XX X X X X X, X XX X X X X X ~ 師:哪還有哪些人物呢? 生：還有老爺爺，小孩 師：真聰明，有哪位小朋友可以給老師表演一下老爺爺和小孩都是怎么走路的。,找出答案師:請(qǐng)小朋友們拿出你們的雙手跟著老師一邊拍手一邊有節(jié)奏地朗讀歌詞（老師引導(dǎo)學(xué)生在讀白部分能夠有節(jié)奏的進(jìn)行拍手）門(mén) 前 大橋 下, 游過(guò) 一群 鴨 ~ ，X X XX X, XX XX X ~ 快來(lái) 快來(lái) 數(shù)一 數(shù) ,二四 六七 八 ~ , X X X X X X X, X X X X X ~ 嘎 嘎 嘎 嘎，真呀 真多 呀~，生字：嘎(gā)X X X X, X X X X
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