六年級上冊用百分數(shù)解決問題教學設計精選五篇(參考版)
2024-10-18 09:02本頁面
【正文】 因為題型及解題方法幾乎都相同，學生學起來也較為容易。反思：本部分內容是“求比一個數(shù)多（少）百分之幾”的應用題，這部分內容與“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾”的應用題相似，只是相應的分率轉換成了百分率。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，你認為解決這類應用題的關鍵是什么？五、布置作業(yè)某校六（1）班有男生20人，女生比男生少10%，六（1）班一共有多少人？完成“練習二十二”的第九題。完成P93“做一做”第2題。(板書總結)三、鞏固練習完成P93“做一做”第1題。（5）學生討論后分小組交流，并獨立列式計算：第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112%=1568（冊）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊圖書。（把“1400冊”看作單位“1”）（4）引導思考：從“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？① 今年圖書增加的部分是原有的12%。（板書課題）（1）出示例題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%。提問：根據(jù)給出的這兩個條件，你能提出什么問題？你能自己解決嗎？試試看。⑤科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50% ⑥全校男生的人數(shù)比女生少2%。教學過程：一、復習找出下列句中的單位“1” ①桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。教學重點：掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應用題的數(shù)量關系和解題思路。過程與方法：教學中采用遷移類推、合作交流、自主探究的方法使學生能正確地解答求稍復雜的比一個數(shù)多（少）百分之幾的另一個數(shù)是多少的應用題。第五篇：人教版六年級數(shù)學上冊用百分數(shù)解決問題教學設計用百分數(shù)解決問題 教學設計安化中心小學郭麗娜教學內容：人教新課標版六年級數(shù)學上冊第93頁內容。因此，在復習上，我安排了與例題較為相似的分數(shù)應用題，通過對題目的改變，讓學生了解二者的聯(lián)系。商店老板說兩支鋼筆一支盈利10%，另一支則虧了10%。一個榨油廠榨出油菜子2100千克，用油菜子多少千克？，五年級的人數(shù)比四年級的人數(shù)多20%。反思：求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題與求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題，數(shù)量關系與解題方法完全相同，關鍵找準單位“1”的量，弄清對應關系?！?”的量，“理解少20%”和“120%”的意思。）第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112% =168（冊）反思：通過這道題的學習，你獲得了什么？（求一個數(shù)的幾分之幾和求一個數(shù)的百分之幾，都要用乘法計算）四、標桿題參加田徑比賽的人數(shù)有60人，參加游泳的比參加田徑比賽的人數(shù)少20%?！敖衲陥D書冊數(shù)增加了12%”這句你怎么理解，你能知道些什么？今年圖書增加的部分是原有的（）。二、出示學習目標學會求稍復雜的比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。預習提綱：請大家預習P93例3稍復雜的百分數(shù)應用題，要回想以前學習過的稍復雜的比一個數(shù)
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