六年級上冊用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-18 08:52本頁面
【正文】 因?yàn)轭}型及解題方法幾乎都相同，學(xué)生學(xué)起來也較為容易。反思：本部分內(nèi)容是“求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題，這部分內(nèi)容與“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”的應(yīng)用題相似，只是相應(yīng)的分率轉(zhuǎn)換成了百分率。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為解決這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？五、布置作業(yè)某校六（1）班有男生20人，女生比男生少10%，六（1）班一共有多少人？完成“練習(xí)二十二”的第九題。完成P93“做一做”第2題。(板書總結(jié))三、鞏固練習(xí)完成P93“做一做”第1題。（5）學(xué)生討論后分小組交流，并獨(dú)立列式計(jì)算：第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112%=1568（冊）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊圖書。（把“1400冊”看作單位“1”）（4）引導(dǎo)思考：從“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？① 今年圖書增加的部分是原有的12%。（板書課題）（1）出示例題：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%。提問：根據(jù)給出的這兩個(gè)條件，你能提出什么問題？你能自己解決嗎？試試看。⑤科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50% ⑥全校男生的人數(shù)比女生少2%。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)找出下列句中的單位“1” ①桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。過程與方法：教學(xué)中采用遷移類推、合作交流、自主探究的方法使學(xué)生能正確地解答求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的另一個(gè)數(shù)是多少的應(yīng)用題。第五篇：人教版六年級數(shù)學(xué)上冊用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)用百分?jǐn)?shù)解決問題 教學(xué)設(shè)計(jì)安化中心小學(xué)郭麗娜教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)版六年級數(shù)學(xué)上冊第93頁內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)上，我安排了與例題較為相似的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過對題目的改變，讓學(xué)生了解二者的聯(lián)系。商店老板說兩支鋼筆一支盈利10%，另一支則虧了10%。一個(gè)榨油廠榨出油菜子2100千克，用油菜子多少千克？，五年級的人數(shù)比四年級的人數(shù)多20%。反思：求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題與求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題，數(shù)量關(guān)系與解題方法完全相同，關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”的量，弄清對應(yīng)關(guān)系?！?”的量，“理解少20%”和“120%”的意思。）第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112% =168（冊）反思：通過這道題的學(xué)習(xí)，你獲得了什么？（求一個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)的百分之幾，都要用乘法計(jì)算）四、標(biāo)桿題參加田徑比賽的人數(shù)有60人，參加游泳的比參加田徑比賽的人數(shù)少20%。“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句你怎么理解，你能知道些什么？今年圖書增加的部分是原有的（）。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。預(yù)習(xí)提綱：請大家預(yù)習(xí)P93例3稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，要回想以前學(xué)習(xí)過的稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)
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