電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告(參考版)
2024-10-17 23:51本頁面
【正文】 4．相關(guān)專業(yè)開設(shè)及實訓實習設(shè)備情況5．專業(yè)師資儲備情況。有專業(yè)方向才說明，沒有則不必說明）。3．地方高職院校專業(yè)教學情況及存在的主要問題包括課程設(shè)置、教材使用、實訓條件、考證率、師資情況等。建議重點解剖若干個企業(yè)。4．地方專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析專業(yè)社會通用的職業(yè)資格證書，社會認可度高、對學生就業(yè)幫助大的證書，這些職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位之間的對應(yīng)關(guān)系。1．地方行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢2．地方行業(yè)從業(yè)人員基本情況從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級、年齡、學歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢,對學歷與職業(yè)資格證書的要求。6）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實訓基地的建設(shè)。在調(diào)研過程中我們注意到，現(xiàn)在的企業(yè)急需的是技能型人才，要求學生畢業(yè)后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應(yīng)市場需要的新的人才培養(yǎng)模式，實行“ 2＋ 1”教學模式，即兩年在校學習，一年的在廠頂崗實習。④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。② 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。工資待遇低而使他們心理失衡，覺得讀不讀中職都一樣、學不學都一樣，出現(xiàn)很多“跳巢”、“改行”的現(xiàn)象。部分用工單位普遍反映部分畢業(yè)生由于文化理論知識不足、電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，實際操作能力較差，看不懂電路圖、不能熟練操作。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。中職學生就業(yè)中存在的一些問題1）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。電子企業(yè)對畢業(yè)生的錄用情況在錄用和培養(yǎng)電子專業(yè)的畢業(yè)生時，企業(yè)一般會對新畢業(yè)的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，會進行考核進級；對動手能力較強、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學生的就業(yè)崗位主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。電子技術(shù)人才需求情況通過對湖南開啟時代電子信息技術(shù)有限公司的實地調(diào)研，我們了解到廠方更看重的是畢業(yè)生的實際工作能力。一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景中等職業(yè)教育是直接面向企業(yè)輸送各類一線工作的專業(yè)人才，無論是培養(yǎng)目標的確定、教學計劃的制定、課程的設(shè)置、理論教學的實施、實踐教學環(huán)節(jié)的落實，還是學生畢業(yè)去向和學校服務(wù)于社會的宗旨都需要行業(yè)的介入和支持，單靠學校系統(tǒng)封閉的操作是走不通的。我們通過在網(wǎng)絡(luò)上查資料、問卷調(diào)查、平時畢業(yè)生反饋回校的一些信息，在通過這次進廠實地調(diào)研、考查。特別要了解的是電子廠對中職畢業(yè)生的招聘要求。2012年11月20日第四篇：電子應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報告電子應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報告第九組：黃化民 劉建龍 蘭祥勝2011年7 月22日，我們在老師的帶領(lǐng)下到湖南開啟時代電子信息技術(shù)有限公司實地調(diào)研。⑷、電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。⑵、電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。所以電子技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)市場前景廣闊。對新畢業(yè)的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，采用老員工負責指導，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對動手能力較強、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。⑷、有一定的電子電路圖閱讀能力；⑸、掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；⑹、取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書；⑺、掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理方面的基本知識；⑻、具有終身學習的能力。電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：應(yīng)用電子專業(yè)學生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。⑶、對人才綜合素質(zhì)的需求現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高的要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。⑵、
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