【正文】 。在課程設(shè)置上，我們做到了既要保證學(xué)生能掌握足夠的理論知識，又要使他們具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，為學(xué)生畢業(yè)時能獲取技能證書創(chuàng)造了充分的條件。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我們還將引進(jìn)更多、更高學(xué)歷的優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊伍，使我們的教師隊伍素質(zhì)不斷提高，知識不斷更新、教學(xué)能力力爭達(dá)到一流水平。技能培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉、校本培訓(xùn)等多樣化的培訓(xùn)促進(jìn)了師資隊伍的快速成長。有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊伍我系有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)有校內(nèi)專職教師19人，其中中高級職稱教師人數(shù)7人，占教師總?cè)藬?shù)37%；碩士及以上學(xué)歷教師12人，占教師總?cè)藬?shù)的63％。六、結(jié)合調(diào)研情況，分析我系現(xiàn)有的辦學(xué)條件辦學(xué)基礎(chǔ)良好我系于相繼于2000年和2001年開設(shè)與《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)相關(guān)的通信技術(shù)專業(yè)和電子信息工程專業(yè)，在教學(xué)水平、教學(xué)管理、學(xué)生管理等諸方面已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力。大量的移動通信基站的建設(shè)、維護(hù)需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。信息類產(chǎn)品的銷售、國內(nèi)外專門電子類產(chǎn)品的銷售需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。珠三角的大型家電企業(yè)對應(yīng)用電子類畢業(yè)生有大量需求。廣州電子行業(yè)有良好的發(fā)展局面。山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，電子產(chǎn)品制造在山西經(jīng)濟(jì)中占的比例小，山西地區(qū)的電子產(chǎn)品制造類企業(yè)大多是中小企業(yè)，主要是依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，為之提供技術(shù)支撐與服務(wù)。在山西、珠三角、廣州市，具有電子控制功能的家電產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家眾多，給應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生提供了大量就業(yè)的機(jī)會。這些崗位對理論深度和研發(fā)能力要求不太高，強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的實(shí)際操作技能；這正是高職院校應(yīng)用電子類畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。隨著智能建筑和高級社區(qū)的發(fā)展，電子安全防范系統(tǒng)由傳統(tǒng)的機(jī)關(guān)、金融等要害部門向社會各領(lǐng)域普及；電視監(jiān)控系統(tǒng)也更廣泛的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)，需要大量的系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試技術(shù)人員。為了維持迅猛發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，需求大量的相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備，這類設(shè)備本身就是電子產(chǎn)品，設(shè)備需要現(xiàn)場工程師進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試，以及后來的技術(shù)維護(hù)。龐大的電子產(chǎn)品制造業(yè)，需求大量的產(chǎn)品營銷和技術(shù)支持人員。電子產(chǎn)品技術(shù)支持工程師。四、市場崗位需求電子產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，需求大量的應(yīng)用型高級技術(shù)人才，主要體現(xiàn)在以下幾大崗位群：電子產(chǎn)品制造工程師。三、企業(yè)對職業(yè)崗位的要求應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。對人才綜合素質(zhì)的需求現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。對人才能力的需求電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都承擔(dān)了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導(dǎo)“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。二、人才需求情況通過對企業(yè)的調(diào)研，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實(shí)生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際操作能力。近幾年來，我國電子產(chǎn)業(yè)以每年25％以上的增長速度迅猛發(fā)展，我國已成為世界的電子制造業(yè)中心。學(xué)生的接觸面較窄，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到，一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合軟件專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。所以要加強(qiáng)學(xué)生的動手能力的培訓(xùn)，注重實(shí)際操作能力。如果學(xué)生實(shí)踐操作競爭力不強(qiáng)，則上崗適應(yīng)時間較長。建立完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施培養(yǎng)零適應(yīng)期的應(yīng)用型人才，建有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，主要包括：電子實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、高頻電子實(shí)驗(yàn)室、通訊實(shí)驗(yàn)室、信息處理實(shí)驗(yàn)室，在這些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展單片機(jī)、嵌入式、DSP、FPGA、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)等的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、及科技創(chuàng)新培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了理論知識和實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合。（二）專業(yè)改革意見與建議建立較為合理的教學(xué)計劃和課程設(shè)置使本專業(yè)的課程設(shè)置更能適合技能型人才的培養(yǎng)，在制定教學(xué)計劃時，組織有經(jīng)驗(yàn)的專家、教師認(rèn)真進(jìn)行研討，并多次進(jìn)行修改完善，并聘請專家進(jìn)行仔細(xì)審核。通過本次調(diào)研，以及調(diào)研后的教學(xué)計劃改革，一定可以使專業(yè)培養(yǎng)更貼近社會化。同時發(fā)現(xiàn)企業(yè)很注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對專業(yè)人才需求迫切。這些崗位對理論深度和研發(fā)能力要求不太高，強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的實(shí)際操作技能；這正是高職院校應(yīng)用電子類畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。市場崗位需求電子產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，需求大量的應(yīng)用型高級技術(shù)人才，主要體現(xiàn)在以下幾大崗位群：電子產(chǎn)品制造工程師；電子產(chǎn)品技術(shù)支持工程師；電子設(shè)備和儀器儀表的系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試工程師；現(xiàn)代音像工程的設(shè)計、調(diào)試工程師。企業(yè)對職業(yè)崗位的要求電子專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。對人才綜合素質(zhì)的需求現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。對人才能力的需求電子行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都承擔(dān)了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導(dǎo)“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。該公司需要的崗位很多，大約有57種崗位需要招聘，其中軟件開發(fā)工程師、安卓手機(jī)開發(fā)工程師、嵌入式開發(fā)、手機(jī)端開發(fā)、服務(wù)器端開發(fā)等是公司目前緊缺崗位。至于學(xué)歷、個人品質(zhì)（如積極向上，善于學(xué)習(xí)、溝通能力、服從意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識）與崗位的關(guān)系，從交流中發(fā)現(xiàn)，從事銷售業(yè)務(wù)、與客戶溝通等崗位與學(xué)歷沒有直接關(guān)系，而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學(xué)歷有一定聯(lián)系，而對于維修技術(shù)人員來說，學(xué)歷的影響還是占相當(dāng)?shù)谋戎?。中維世紀(jì)主要是做安防行業(yè)的，公司創(chuàng)立于2000年，是一家集安防視頻監(jiān)控產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的國家級高新技術(shù)企業(yè)。至于學(xué)歷，那是沒有制約性的影響的。會上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及電子專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見。（二）調(diào)研時間、地點(diǎn)、對象 時間：2015119至2015130 地點(diǎn)：中維世紀(jì)科技有限公司對象：本次調(diào)研的對象是校企合作單位——中維世紀(jì)科技有限公司各部門負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生?，F(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù)，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級，各企業(yè)都需要具有一定動手能力的大中專畢業(yè)生。為了更好的進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，更準(zhǔn)確的進(jìn)行專業(yè)定位，電子信息學(xué)院電子教研室老師在企業(yè)實(shí)踐期間對電子專業(yè)就業(yè)崗位、用人需求進(jìn)行了市場調(diào)研，在調(diào)研過程中側(cè)重