提高六年級英語教學(xué)質(zhì)量的措施(參考版)
2024-10-17 23:13本頁面
【正文】 調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。開展“一幫一、齊進步”結(jié)對子活動，后進生主動找“先進生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。我采取如下措施：（1）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（2）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生上課的熱 情會高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力也會得到鍛煉。這樣既促進了學(xué)生自覺守紀(jì)，又使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這個年齡階段學(xué)生好勝心強的特點，運用競爭機制，將“課前準(zhǔn)備”“上課紀(jì)律”“課堂與家庭作業(yè)”等評選內(nèi)容制成表格，每日由紀(jì)律監(jiān)督員進行監(jiān)督，并做好記錄，每日放學(xué)前做一次簡明的總結(jié)，并依照班紀(jì)班規(guī)作出相應(yīng)的處理。（四）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。對于理論性較強學(xué)生難以理解的內(nèi)容，也要讓學(xué)生自己試著去思考，通過反復(fù)閱讀、領(lǐng)悟，然后我再針對性的點撥、啟發(fā)、講解（三）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課堂上多給學(xué)生留出一些讓他們自主學(xué)習(xí)和討論的空間，使他們有機會進行獨立思考、相互討論，并發(fā)表各自的意見。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。為了上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須做到以下幾點：（一）鉆研教材，吃透教材，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第五篇：提高六年級語文教學(xué)質(zhì)量措施提高小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量的措施房曉瑛語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線，提高語文教學(xué)質(zhì)量是語文教育的永恒主題。與家長共同約束孩子的行為，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提升教學(xué)質(zhì)量。利用好校訊通等科技手段，適時與家長進行聯(lián)系。（5）利用能利用的時間，給這些“學(xué)困生”開小灶，進行專項輔導(dǎo)。具體做法是從班級里挑選出一些成績較好的同學(xué)和學(xué)困生結(jié)對子，讓優(yōu)等生做他的小老師，負(fù)責(zé)后進生平時的數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)和作業(yè)的督促。上課前，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。（1）、實施分層作業(yè)布置作業(yè)時想到后進生：每次留作業(yè)時，分為必做題和選做題兩部分，基礎(chǔ)差的同學(xué)只完成必做題即可，基礎(chǔ)好的學(xué)生完成必做題和選做題，基礎(chǔ)特別好的學(xué)生，只完成選做題，其他時間可自己找資料中的題練習(xí)練習(xí)。整體提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。教師對每天的復(fù)習(xí)題要精心選擇，有基礎(chǔ)、有拔高，滿足不同層次的學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。這就要求我們教師針對小學(xué)階段各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)進行合理歸類，精細(xì)提煉每一個知識點，有目的的精細(xì)設(shè)計每一個練習(xí)、每一套測試題，根據(jù)學(xué)生的實際情況精心制定好每一類學(xué)生要達到的目
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