【正文】 有哪些不會、不懂的問題，塌下身子耐心的輔導(dǎo)，而不是一味的訓(xùn)斥：這也不會那也不會。我們每個班所面對的學(xué)生“遠(yuǎn)近高低各不同”、每個班又都有一些“釘子戶”，也有幾個難纏的家長，這些都是不容置疑的事實(shí)。盡量不用現(xiàn)成的整套試題，而是教師要在課前認(rèn)真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學(xué)生用。（1）要求教師努力改變過去理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。各班級、各課任教師都制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，努力提高六年級教學(xué)質(zhì)量開好“三會”。對待最差一層的學(xué)生應(yīng)降低要求，從最基礎(chǔ)的東西講起，學(xué)生聽懂了，學(xué)習(xí)自然有興趣，從而也就變厭學(xué)為樂學(xué)。（3）每天聽寫單詞，迫使學(xué)生回家自覺記憶每天所學(xué)單詞。每天上課都讓學(xué)生先聽錄音，每天由一人值日，用英語給大家講一個故事，或給大家念一條英語警句格言。在開學(xué)初讓學(xué)生制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上在固定的時間學(xué)習(xí)、背誦英語，并爭取家長的配合和支持，由家長進(jìn)行不定時的監(jiān)督，或者由教師在上課前進(jìn)行聽寫，對于表現(xiàn)較差的同學(xué)與家長進(jìn)行溝通交流。第一篇：提高六年級英語教學(xué)質(zhì)量的措施提高六年級英語教學(xué)質(zhì)量的措施涼州區(qū)懷安鄉(xiāng)懷安小學(xué)劉玉梅提高英語教學(xué)質(zhì)量，是我們每一個英語老師所要思考的問題，也是工作努力的方向。對于每天要背誦的單詞、句子和課文，都要求課代表在早上寫在黑板的一角，提醒全班同學(xué)及時到組長那里進(jìn)行背誦，下午放學(xué)前及時做好統(tǒng)計(jì)，對于沒有背好的同學(xué)由教師進(jìn)行監(jiān)督，從而在全班形成一種英語學(xué)習(xí)的氛圍，盡量做到天天過關(guān)，人人過關(guān)。過語音關(guān)，培養(yǎng)聽說能力。以舊帶新，廣泛聯(lián)想，組結(jié)若干單詞鏈，擴(kuò)大詞匯量。利用課余時間，深入學(xué)生之間，與其多交流，多溝通，聽取教學(xué)意見、建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法做好補(bǔ)差工作由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有差異，分層次教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法。針對這一情況，我們在本學(xué)期畢業(yè)班工作會議上，要求老師針對本班學(xué)生的情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)品質(zhì)、有效學(xué)習(xí)等方面的教育，以促進(jìn)學(xué)生語、數(shù)、英全面提高，要求教師牢固樹立責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動。（2）精選習(xí)題：滲透方法，形成能力。“思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果”。好孩子是夸出來的。歸類整理復(fù)習(xí)，注重分層管理。落實(shí)培優(yōu)輔差，整體提升質(zhì)量。（3）成立“一幫一，一對紅”互幫互助小組?？傊绻覀冝D(zhuǎn)變觀念強(qiáng)化責(zé)任意識，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，在教學(xué)中有的放矢因材施教，積極做好培優(yōu)輔差工作，相信我們六年級的教學(xué)質(zhì)量一定會有所提升。提高學(xué)生的能力。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)。（五）認(rèn)真做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。